Module 8 Discussion Unit 2 Line A is longer.Module 8 Discussion Unit 2 Line A is longer.
module 8 discussion unit 2 line a is longer.教学目标：1. 单词和词组：same circle 2. 重点句子：line a is longer.is line a the same as line b?i think so. /i don’t think so.3. 语法：形容词的比较级。教具：cards 、 pictures 、 tape-recorder.教学程序：a: sing an english song.b: free talk:设想教师购物，让学生为教师购物提供建议。c; new concepts:1. 热身复习请学生表演上一节课的课文编排成的英文小品。并给予奖励。2. 课文导入热身复习后，教师在黑板上画一个大圆和一个小圆，一条长线段和一条短线段。把两个圆分别标记为a和b，用同样的办法标记两条线段。教师指着两条线段说 ‘long’。提示学生们说：“line a is longer than line b ”。教师可以利用教室里的物品，如钢笔，书本等做更多的示范，复习学过的形容词的比较级。教师对学生说：“今天我们将要学习怎样通过比较判断来发表自己的看法，同时也要比一比谁的眼力好。3、课文教学教师把挂图贴在黑板上，指向挂图中的线段问学生：“what are these？”学生回答：“they are lines ”指着圆圈问同样的问题，并选择一个自己认为正确的答案。请学生独立完成其中两个问题，最后订正答案。教师在黑板上写出下列单词；big ，small，tall ，short ，long ，请几个学生写出他们的比较级。把line a is the same as line b 和 circle a is the same as circle b 这两句话写在黑板上，把 the same as 用方框圈出，告诉学生可以用这个表达方式来说明两个相同的事物。然后用图画引导学生巩固这一句型，。完成活动2完成活动3 ；用图片来完成他们的发音。组织学生听录音完成活动手册练习5 4、任务完成组织全班学生完成“排排队”游戏。5、课文学习组织全体学生看图并描述图中发生的事物。放录音，请学生看图画听诗歌，把握整体内容，学生跟读并引导学生掌握诗歌的节奏。请学生表演诗歌，并给予奖励。6、课后作业“猜猜我的画”游戏：教师请学生完成一幅画，画面要有许多隐蔽的事物。每种事物不能超过6中种。然后学生两人一组，学生先看一分钟，然后他们要仿照如下的示例进行对话：a：there are five fish in my picture。b：i think so 。/ i don’t think so .there are six.之后学生互换角色,继续问答.7、板书设计 unit 2 line a is longer. line a is the same as line b. circle a is the same as circle b. big smalltall shortlong
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