世界水日节约用水主题班会作文
范文一:世界水日教案
活动目标:
1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
活动准备:
1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频
活动过程:
一、交流回忆各种节日
重点提问:
1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为啥?
小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦,知道啥节吗?
小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”
重点提问:
1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)
2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个啥节日吗?
3、要知道这是一个啥节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水?
5、水有啥用处?
6、为啥我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频) 小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。
7、中国的水遇到了啥问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)
三、师生共同设计“节水宣传画”
重点提问:
1、这么重要的节日,可知道的人并不多,而且节约用水的习惯还没形成,我们有啥办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传办法,教师对学生的想法做梳理与总结。)
2、我们先从可以做的开始,做一份节水宣传画,画里要告诉人们一些啥?怎么样写和画呢?(分小组设计“节水宣传画”,教师和学生边画边写边议论。)
3、展示交流节水的办法。
四、延伸活动
1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处,让学生有成功体验。
2、在区域活动中制作节水标志,并鼓励学生走出班级,贴在响应地方。
活动目标:
1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
活动准备:
1、学生 事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频
活动过程:
一、交流回忆各种节日
重点提问:
1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为啥?
小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦,知道啥节吗?
小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”
重点提问:
1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)
2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个啥节日吗?
3、要知道这是一个啥节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水?
5、水有啥用处?
6、为啥我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频) 小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。
7、中国的水遇到了啥问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)
三、师生共同设计“节水宣传画”
重点提问:
1、这么重要的节日,可知道的人并不多,而且节约用水的习惯还没形成,我们有啥办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传办法,教师对学生的想法做梳理与总结。)
2、我们先从可以做的开始,做一份节水宣传画,画里要告诉人们一些啥?怎么样写和画呢?(分小组设计“节水宣传画”,教师和学生边画边写边议论。)
3、展示交流节水的办法。
四、延伸活动
1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处,让学生有成功体验。
2、在区域活动中制作节水标志,并鼓励学生走出班级,贴在响应地方。
范文二:世界水日中国水周主题班会教案
一、主题活动背景:
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。
随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:
1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,进而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。
3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的办法。
4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。
5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。
三、主题活动过程与办法:
准备阶段:
(一)上网查找有关水内容:
1、水资源概况。
2、怎么样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施:(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确此次活动的目的意义:
1、了解水资源概况,做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水办法。
看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。
探讨阶段:
讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到啥启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎么样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
比如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。
3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。
展开行动阶段:
请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。
拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——地球。
小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园
范文三:世界水日节约用水主题班会教案
一、主题活动背景:
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。
随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:
1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,进而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。
3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的办法。
4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。
5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。
三、主题活动过程与办法:
准备阶段:
(一)上网查找有关水内容:
1、水资源概况。
2、怎么样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施:(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确此次活动的目的意义:
1、了解水资源概况,做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水办法。
看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。
探讨阶段:
讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到啥启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎么样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
比如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。
3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。
展开行动阶段:
请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。
拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——地球。
小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园
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