“庆元旦 迎新年”中华经典诵读展示活动方案

一、活动的目的

此次活动，旨在元旦来临之际，组织学生通过诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化的同时，用一种别样的形式来庆祝我们的节日；同时使小孩们在诵读经典的过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感；最后，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。

二、活动安排和措施

（一）实施过程

1、在阅读课，教师引导学生阅读。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。

2、利用双休日、节假日，提倡学生自主阅读一定量的诗文。

3、各班利用墙报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、每天课前10分钟诵读要坚持不懈，教师组织，学生全员参与。

5、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背进而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。

（二）有型成果

1、3-6年级组织学生办理“庆元旦迎新年”中华经典诵读 成果手抄报，每个学生将诵读的内容用手抄报的形式展现出来，各班选取10份精美的手抄报上交。12月20日前完成。

2、除上交的作品以外，其余作品选取部分布置到班级墙报上。

3、3-6年级要指导学生将中华经典诵读的感受和体会写成日记的形式，每班选取优秀的日记3篇，拍照上交学校。12月24日前完成。

4、经典诵读展示活动，要求附后。

三、比赛时间及地点：

1、时间：2024年12月27日

2、地点：前校园

3、参与对象：全体学生（集体）

四、比赛形式和内容：

1、形式：（集体赛）比赛以班级为单位，参加人数不能少于全班人数的80%。以自选（参赛班级自选自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。鼓励老师和家长参与诵读展示。

2、比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千字文、笠翁对韵、大学、中庸、论语、孟子......

五、评选办法

1、比赛分班进行，抽签决定顺序。

2、评分标准附后。

3、评委临时抽调。

4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，评出一、二、三等奖。

六、其它要求：

1、各班班主任要高度重视，语文教师要密切配合。组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加此次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化气氛，营造书香校园。

2、各班教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

“庆元旦 迎新年”中华经典诵读展示活动评分标准

评分项目及相应分值（共100分）

一、仪表形象：（10分）

服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

二、语言表达：（30分）

1、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，

2、语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，

3、能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

三、态势神情：（20分）

1、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然

2、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

四、朗诵效果：（20分）

1、朗诵有感染力，声情并茂，

2、朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

五、时间要求：（5分）

时间为6分钟内。

六、创意：（15分）

1、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，

2、有老师或家长参与等其它富有创意的形式。

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