八年级体育课教案全集(第十一周)八年级体育课教案全集(第十一周)八年级体育课教案全集(第十一周)

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八年级体育课教案全集(第十一周)

八年级体育课教案全集(第十一周)

第十一周 技巧 跳跃练习(第21课时)基  本  部  分 1、 教师口令指挥,并随着学生的进行而移动。 (1) 原地转法 (2) 齐步走——立定 (3) 行进间转法 2、 热身活动。 (1) 随着教师在球场慢跑三圈。 (2)教师带领做准备活动。 1) 上肢运动 2) 扩胸运动 3) 踢腿运动 4) 全身运动  3、 学习侧手翻。 1) 讲解动作要领。 侧向站立,两臂侧平举开始,侧举左腿然后着地屈膝,同时身体左侧屈下压,蹬伸左膝、踝关节,摆右腿,左手撑地,右臂侧压右耳至右手撑地,在倒立部位经一个分腿倒立过程,接着推开左手右腿从右侧落下,推开右手左脚落下身体侧起,成分腿开立,两手臂侧平举姿势。  2) 教师示范动作。 3) 教师讲解保护帮助的办法。 4) 教师观察并发现错误。 5) 教师针对错误作集体指导。 6) 教师总结。 1、 学生要按教师的要求去做。  (做准备活动的目的是啥?让学生明白,对学生进行教育)    2、 体委检查学生是否按要求去做。 1) 上肢及胸背部肌肉充分活动开。  2) 腿部韧带充分伸展。 3) 做好充分的准备以免受伤。 3、 学生认真听讲。        (通过讲解并进行示范使学生有初步认识)    4、 学生认真观察。 5、 学生练习。 1) 帮助下,侧起至分腿倒立。  2) 帮助其落地至分腿开立。 3) 在地上画一条直线,要求练习者的脚、手落点保持在直线上。 组织:由四列横队转成四路纵队,由左排头带领跑成一路纵队。 要求:注意跑的节奏,跑动中不许打闹,注意安全。    组织:做准备活动时要求站成四列横队,成体操队形。      组织:成四列横队站立。              组织:队形同上。       前两排的同学蹲下,       后两排的同学站着观看。 结束部分 1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材,下课。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形:成四列横队。 要求:站队快、静、齐。队伍整齐,朝气蓬勃。 

 对这两种练习有更进一步的认识,强化对其掌握程度,增强学生兴趣

第十一周 技巧 跳跃练习 (第22课时) 

教学目标:通过体操运动(1)促进身体全面发展,增进健康。                       (2)促进心理发展。 共2页,当前第1页12

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                      (3)促进社会适应能力的发展。                       (4)培养同学间团结合作,弧形帮助的品质。 重点:整个动作依次协调完成。 内容 教师指导 学生活动 组织与要求 开始部分 1、 教师提前到场准备场地,器材。 2、 师生问好。 3、 宣布课的内容、要求。 4、 安排见习生。 5、 安全教育 1、 体委快速整队,报数。 2、 师生问好。 3、 学生认真听讲,注意力要集中。 4、 见习生应随堂听课。 (为啥现在每一次都要补充重点说,就是因为要强化其安全观念,避免意外发生) 队形:成四列横队。 要求:站队快、静、齐。队伍整齐,朝气蓬勃。  

   及 1、 教师口令指挥,并随着学生的进行而移动。 (1) 原地转法 (2) 齐步走——立定 (3) 行进间转法 2、 热身活动。 (1) 随着教师在球场慢跑三圈。 (2)教师带领做准备活动。 1) 上肢运动 2) 扩胸运动 3) 踢腿运动 4) 全身运动  3、 复习上节课的内容。 4、 教师个别指导。 5、 组合动作:前滚翻——侧手翻——跪跳起 6、 师生共同讲评。 7、 游戏:快快跳起来 1) 教师讲明游戏办法与规则。 2) 教师作裁判。  1、 学生要按教师的要求去做。   (对其学生严格要求)     2、 体委检查学生是否按要求去做。 1) 上肢及胸背部肌肉充分活动开。  2) 腿部韧带充分伸展。 3) 做好充分的准备以免受伤。 3、 各小组在保护帮助下做动作。 4、 各小组先练习,后进行表演。  5、 学生分成人数相等的两队。 (补充一些必要的知识解答,让学生增强兴趣) 组织:由四列横队转成四路纵队,由左排头带领跑成一路纵队。 要求:注意跑的节奏,跑动中不许打闹,注意安全。    组织:做准备活动时要求站成四列横队,成体操队形。  组织:如下   组织:略 结束部分  1、放松。 2、教师进行讲评。 3、布置课下作业。 4、归还器材,下课。 1、前后互相放松。 2、学生认真听讲。 3、课下认真完成。 4、以组为单位。 队形:成四列横队。 要求:站队快、静、齐。队伍整齐,朝气蓬勃。  提高学生兴趣,提高学生身体素质,提高健康指数,为更好的投入到学习当中打下良好基础,对有的不爱运动的学生,要强化教育,改变错误观念,增强信心。

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