秋季果子多（精选9篇）

秋季果子多 篇1

　　活动内容：秋季果子多 

　　活动目标：

　　1.认识一些秋季的果子，知道秋季是一个收获的季节。

　　2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让婴儿感受诗歌的意境美；活动准备：

　　教具：

　　1.各种秋季的果子：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　2.袋子一个、盘子一个。

　　3.一张纸条。

　　学具：

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片婴儿人手一份。

　　4.胶水。

　　三、活动过程：

　　1.听秋季的音乐。

　　2.提问：

　　a.小孩子知道现在是啥季节吗？（秋季）

　　b.秋季是一个怎样的季节呢？（秋季是一个收获的季节）

　　3.出示装有果子的袋子

　　a.今天老师给小孩子们带来了许多秋季收获的果子，小孩子们想不想知道都有些啥果子呀？（想）

　　b.请一位婴儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让婴儿说说你摸到啥？你摸到的水果是啥颜色的？像啥？

　　4.欣赏诗歌

　　a.最后教师摸出一张纸条：

　　咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是啥。”

　　哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小孩子们你们想不想听一听?

　　b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

　　小结：其实秋季就像一只大盘子！

　　5.婴儿学诗歌

　　a.第一遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

　　b.第二遍：让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，老师和婴儿一起集体念诗歌；

　　6.婴儿制作水果盘：

　　a.这么多水果丰收了，我们小孩子也来做一个水果盘怎样啊？

　　b.婴儿制作水果盘。

　　7.教师小结：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　四、活动延伸：

　　“水果游戏”

秋季果子多 篇2

　　一、活动目标：

　　1.认识一些秋季的果子，知道秋季是一个收获的季节。

　　2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让婴儿感受诗歌的意境美；

　　二活动准备：

　　教具：

　　1.各种秋季的果子：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　2.袋子一个、盘子一个。

　　3.一张纸条。

　　学具：

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片婴儿人手一份。

　　4.胶水。

　　三、活动过程 ：

　　1.听秋季的音乐。

　　2.提问：

　　a.小孩子知道现在是啥季节吗？（秋季）

　　b.秋季是一个怎样的季节呢？（秋季是一个收获的季节）

　　3.出示装有果子的袋子

　　a.今天老师给小孩子们带来了许多秋季收获的果子，小孩子们想不想知道都有些啥果子呀？（想）

　　b.请一位婴儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让婴儿说说你摸到啥？你摸到的水果是啥颜色的？像啥？

　　4.欣赏诗歌

　　a.最后教师摸出一张纸条：

　　咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是啥。”

　　哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小孩子们你们想不想听一听?

　　b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

　　小结：其实秋季就像一只大盘子！

　　5.婴儿学诗歌

　　a.第一遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

　　b.第二遍：让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，老师和婴儿一起集体念诗歌；

　　6.婴儿制作水果盘：

　　a.这么多水果丰收了，我们小孩子也来做一个水果盘怎样啊？

　　b.婴儿制作水果盘。

　　7.教师小结：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　四、活动延伸：

　　“水果游戏”

秋季果子多 篇3

　　秋季像只大盘子

　　盛满各种甜果子

　　绿iPhone 红柿子

　　黄澄澄的大梨子

　　串串葡萄赛珠子

　　像灯笼的是橘子

　　秋季是只果盘子

　　人人喜欢吃果子

　　一、活动目标：

　　1.让婴儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；

　　2.认识一些秋季的水果，知道秋季是一个收获的季节。

　　二活动准备：

　　1.盘子一个。

　　2.各种秋季的水果：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 婴儿人手一份。

　　4.胶水。

　　三、

　　活动过程 ：

　　1.听秋季的音乐，如活动室。

　　2.提问：现在是啥季节（秋季）。

　　教师说：秋季是丰收的季节，我今天就给小孩子们带来了许多水果，小孩子们看一看都有些啥水果呀？

　　3.教师总结：

　　其实秋季就是一只大盘子呢？

　　现在就把小孩子们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋季果子多》。现在我们就来听听吧！

　　4.婴儿学念诗歌

　　a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

　　b.第二遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

　　c.让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，婴儿集体念诗歌；

　　d.婴儿个别练习：请一位婴儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

　　5.婴儿制作水果盘：请婴儿每人贴一个水果盘。

　　6.教师说：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　小孩子们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋季果子多》这首诗歌给客人老师听哦！

秋季果子多 篇4

　　秋季果子多（诗歌） 秋季像只大盘子

　　盛满各种甜果子

　　绿iPhone 红柿子

　　黄澄澄的大梨子

　　串串葡萄赛珠子

　　像灯笼的是橘子

　　秋季是只果盘子

　　人人喜欢吃果子

　　一、活动目标：

　　1.让婴儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；

　　2.认识一些秋季的水果，知道秋季是一个收获的季节。 二活动准备：

　　1.盘子一个。

　　2.各种秋季的水果：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 婴儿人手一份。

　　4.胶水。 三、活动过程： 1.听秋季的音乐，如活动室。

　　2.提问：现在是啥季节（秋季）。

　　教师说：秋季是丰收的季节，我今天就给小孩子们带来了许多水果，小孩子们看一看都有些啥水果呀？ 3.教师总结：

　　其实秋季就是一只大盘子呢？

　　现在就把小孩子们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋季果子多》。现在我们就来听听吧！ 4.婴儿学念诗歌

　　a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

　　b.第二遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

　　c.让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，婴儿集体念诗歌；

　　d.婴儿个别练习：请一位婴儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。 5.婴儿制作水果盘：请婴儿每人贴一个水果盘。 6.教师说：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　小孩子们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋季果子多》这首诗歌给客人老师听哦！ 3.教师总结：

　　其实秋季就是一只大盘子呢？

　　现在就把小孩子们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋季果子多》。现在我们就来听听吧！ 这里我觉得可以提问小孩，例如拿起iPhone，这是啥？是一个啥颜色的iPhone？

　　都集体提问可能有些枯燥，问了几种后可以请一个小孩子上来，你喜欢吃哪种水果？这种水果是怎样的？

　　在提问的过程中相当于已经让小孩对诗歌有了一个初步的认识，理解了诗歌的内容。 还可以玩摸水果的游戏，把水果放到一个口袋里，让小孩上来摸，摸到了说：我摸到啥，老师可以提问他，你摸到的水果象啥？这样也是一个巩固诗歌的办法，小孩在游戏的过程中就不知不觉地加深了对诗歌的印象，不必要反复念那么多次，而且我认为，诗歌教学不一定要这个活动一定要学会，只要小孩理解了内容，在以后的日常活动中都可以复习，例如说散步时，吃饭前或离园前等等。

秋季果子多 篇5

　　一、活动目标：

　　1.认识一些秋季的果子，知道秋季是一个收获的季节。

　　2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让婴儿感受诗歌的意境美；

　　二活动准备：

　　教具：

　　1.各种秋季的果子：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　2.袋子一个、盘子一个。

　　3.一张纸条。

　　学具：

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片婴儿人手一份。

　　4.胶水。

　　三、活动过程 ：

　　1.听秋季的音乐。

　　2.提问：

　　a.小孩子知道现在是啥季节吗？（秋季）

　　b.秋季是一个怎样的季节呢？（秋季是一个收获的季节）

　　3.出示装有果子的袋子

　　a.今天老师给小孩子们带来了许多秋季收获的果子，小孩子们想不想知道都有些啥果子呀？（想）

　　b.请一位婴儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让婴儿说说你摸到啥？你摸到的水果是啥颜色的？像啥？

　　4.欣赏诗歌

　　a.最后教师摸出一张纸条：

　　咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是啥。”

　　哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小孩子们你们想不想听一听?

　　b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

　　小结：其实秋季就像一只大盘子！

　　5.婴儿学诗歌

　　a.第一遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

　　b.第二遍：让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，老师和婴儿一起集体念诗歌；

　　6.婴儿制作水果盘：

　　a.这么多水果丰收了，我们小孩子也来做一个水果盘怎样啊？

　　b.婴儿制作水果盘。

　　7.教师小结：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　四、活动延伸：

　　“水果游戏”

秋季果子多 篇6

　　一、活动目标：

　　1.认识一些秋季的果子，知道秋季是一个收获的季节。

　　2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让婴儿感受诗歌的意境美。                                               

　　3.体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。

　　二.活动准备：

　　教具：

　　1.各种秋季的果子：iPhone、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。

　　2.箱子一个、盘子一个。

　　学具：

　　3.梨子、葡萄、绿iPhone、红柿子剪好的图片和大盘子图片婴儿人手一份。

　　4.胶棒。

　　三、活动过程：。

　　1、提问：

　　（1）小孩子知道现在是啥季节吗？（秋季）

　　（2）田地里有哪些东西成熟了？（稻子、棉花、玉米）

　　2、出示装有果子的箱子。

　　（1）.教师：“前两天老师到果园里参观，果园里的爷爷送给老师一箱好东西，小孩子们想不想看？”（想）

　　（2）请一位婴儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让婴儿说说你摸到啥？你摸到的水果是啥颜色的？像啥？

　　（3）提问：“秋季除了这几样水果，还有哪些？啥颜色，像啥？”（婴儿回答，教师出示实物水果）

　　（4）教师小结：秋季里，不但田地里的农作物成熟了，还有这么多的果子也成熟了，秋季可真是个收获的季节啊！

　　3、朗读诗歌。

　　教师：“老师知道一首好听的诗歌《秋季果子多》，就有说到这些水果，我们一起来听听。

　　（1）、教师边念诗歌边出示相应的实物水果。

　　（2）、教师第二遍放慢语速朗诵诗歌，并提出问题：你们在诗歌里听到了啥。

　　（婴儿回答，教师在黑板上贴出相应的水果图片，并同时重复诗歌里的诗句）                                                      

　　（3）教师带婴儿一起看着图片朗诵诗歌。

　　4.婴儿粘贴水果盘。

　　教师：这么多水果丰收了，我们小孩子把水果装进秋季的这只大盘子里吧                                                

　　（1）、婴儿粘贴水果盘 。                                                 

　　（2）、婴儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。                                     

　　教师小结：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，你们可以带回去送给父亲母亲。                                            四、活动延伸：品尝水果。  

秋季果子多 篇7

　　秋季果子多（诗歌）

　　秋季像只大盘子

　　盛满各种甜果子

　　绿iPhone 红柿子

　　黄澄澄的大梨子

　　串串葡萄赛珠子

　　像灯笼的是橘子

　　秋季是只果盘子

　　人人喜欢吃果子

　　一、活动目标：

　　1.让婴儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；

　　2.认识一些秋季的水果，知道秋季是一个收获的季节。

　　二、活动准备：

　　1.盘子一个。

　　2.各种秋季的水果：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 婴儿人手一份。

　　4.胶水。

　　三、活动过程：

　　1.听秋季的音乐，如活动室。

　　2.提问：现在是啥季节（秋季）。

　　教师说：秋季是丰收的季节，我今天就给小孩子们带来了许多水果，小孩子们看一看都有些啥水果呀？

　　3.教师总结：

　　其实秋季就是一只大盘子呢？

　　现在就把小孩子们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋季果子多》。现在我们就来听听吧！

　　4.婴儿学念诗歌

　　a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

　　b.第二遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

　　c.让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，婴儿集体念诗歌；

　　d.婴儿个别练习：请一位婴儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

　　5.婴儿制作水果盘：请婴儿每人贴一个水果盘。

　　6.教师说：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　小孩子们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋季果子多》这首诗歌给客人老师听哦！

秋季果子多 篇8

　　秋季果子多（诗歌）

　　秋季果子多（诗歌）

　　秋季像只大盘子

　　盛满各种甜果子

　　绿iPhone 红柿子

　　黄澄澄的大梨子

　　串串葡萄赛珠子

　　像灯笼的是橘子

　　秋季是只果盘子

　　人人喜欢吃果子

　　一、活动目标：

　　1.让婴儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；

　　2.认识一些秋季的水果，知道秋季是一个收获的季节。

　　二活动准备：

　　1.盘子一个。

　　2.各种秋季的水果：核桃、龙眼、iPhone、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 婴儿人手一份。

　　4.胶水。

　　三、

　　活动过程 ：

　　1.听秋季的音乐，如活动室。

　　2.提问：现在是啥季节（秋季）。

　　教师说：秋季是丰收的季节，我今天就给小孩子们带来了许多水果，小孩子们看一看都有些啥水果呀？

　　3.教师总结：

　　其实秋季就是一只大盘子呢？

　　现在就把小孩子们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋季果子多》。现在我们就来听听吧！

　　4.婴儿学念诗歌

　　a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

　　b.第二遍：放慢速度，教师念一句婴儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

　　c.让婴儿一起参与。请一位小孩子上来贴水果图，婴儿集体念诗歌；

　　d.婴儿个别练习：请一位婴儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

　　5.婴儿制作水果盘：请婴儿每人贴一个水果盘。

　　6.教师说：现在果子已经装到秋季这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）

　　小孩子们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋季果子多》这首诗歌给客人老师听哦！

秋季果子多 篇9

　　活动目标：

　　1.初步感受秋季水果丰收的景象；

　　2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；

　　3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。

　　活动重点：

　　用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。

　　活动难点：

　　注意个别小孩在边手工粘贴边念儿歌的困难。

　　活动准备：

　　1.盘子一个

　　2.各种水果  

　　3.梨子、葡萄、橘子、绿iPhone、红柿子等剪好的图片 大盘子图片 婴儿人手一份

　　4.胶水，纸巾

　　5.秋季的音乐

　　活动过程：

　　1.听秋季的音乐入活动室

　　2提问现在是啥季节（秋季），

　　教师说：秋季是丰收的季节，我今天就给小孩子们带来了许多水果，小孩子们看一看有啥水果？

　　3.教师总结：其实秋季就像是一只大盘子

　　我呢？现在就把小孩子们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋季果子多》

　　4.婴儿学说诗歌

　　5.把手中的水果图片按照诗歌内容，变说诗歌，边贴到大盘子图片上（这个步骤由婴儿来完成）

　　这个过程注意小孩做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的是让小孩沾去多余的胶水。

　　6.教师说：果子现在已经装到秋季这个大盘子里了"我们现在就把盘子送给客人老师吧，小孩子们送的时候要记得说诗歌

　　附：

　　秋季果子多（诗歌）秋季像只大盘子盛满各种甜果子绿iPhone 红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋季是只果盘子人人喜欢吃果子。

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