活动目标：

（1）能注意观察图片，理解图片内容并合理进行讲述。（2）激发幼儿自觉爱护环境活动准备：1、《会变的沙漠》图片五幅；2、幼儿人手一份排图讲述卡片：（幼儿人手一份学具，他们在玩耍、摆弄中自由讲述大大增强了讲述的兴趣；利用学具进行排图讲述活动不仅培养了幼儿开放性讲述的能力，从中也培养了幼儿多通道、多角度思考问题的习惯。）活动过程：第一部分：欣赏图片　　　　　小朋友们，今天老师给你们带来了几幅好看的图片，请大家来欣赏。谁来告诉老师：你看到了几幅图片？图片上有谁？故事发生在什么地方？讲了一件什么事情？教师让幼儿在欣赏、观察图片的基础上初步理解图片的内容，引导幼儿将无序的图片排出顺序。以此调动幼儿排图讲述的积极性，为下一环节自由排图讲述打下基础。第二部分：自由排图看，老师给每位小朋友准备了一份排图卡片，请小朋友仔细观察你的图片，想一想：小鸟为什么站在沙漠里伤心的哭了？小鸟嘴里衔着什么东西？飞到沙漠里去做什么？小鸟为什么又开心的笑了？（幼儿回答） 现在就请小朋友用你的卡片按自己的想法摆列图片，并编一个好听的故事吧！　　刚才小朋友在排图时老师发现好多小朋友排列的顺序都不一样，有谁愿意告诉老师，你是怎样排列图片的。（幼儿讲述自己排图的理由）　　在活动过程中把提问和图片有机的结合起来，使幼儿正确的排图，在幼儿能够观察、分析、对比、理解图片的基础上，感受到情绪、环境、事物的变化。第三环节：幼儿讲述   1、刚才小朋友按自己的想法排列了图片，现在就请小朋友找一个小伙伴按自己排列的顺序编一个完整、流畅、合情合理故事吧。（幼儿自由结伴交流进行排图讲述）   2、小朋友在讲述的过程中老师发现你们讲的都非常棒，非常认真，有谁愿意到前面来把你编排的故事大胆的讲给大家听。第四环节：幼儿讨论——如何爱护环境小朋友的故事讲的都非常的好听，你们知道“故事里说了一个什么道理吗？”（幼儿自由讨论）　　教师小结：小朋友们通过今天的故事都知道了“爱护环境，人人有责”。老师告诉小朋友爱护环境，不但从自身做起，而且还应该监督周围的人来共同保护我们的家园。　　在活动的最后，向全体小朋友发出倡议，“大家争做环保小卫士”

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