《下雨了》教学反思《下雨了》教学反思《下雨了》教学反思

欢迎光临
我们一直在努力

《下雨了》教学反思

春雨刚刚来临,这是让学生体验雨、表现雨的好时机。在进行《下雨了》这一课的教学之前,我向学生布置了一个任务:观察各种形态的雨以及雨中的情景。“作者胸有境,入境始与亲”。学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。为了让学生充分展开想象,我以诗歌《雨中的伞》作导入,使学生进入诗歌所创设的境界,让学生充分地、投入而有感情诵读诗歌,在读中整体感知,有所感悟。诗歌优美的韵律,能让学生潜移默化融入诗的意境之中,从而受到熏陶和感染,调动了学生的多种感官,眼看脑想耳听嘴说手动。   让学生以摄影师的身份将诗歌描述成为要拍摄的雨景,在引导学生品词赏句的教学中,学生积蓄的情感得到了宣泄的场合。这些学习的过程、经验的积累、新鲜的感受在学生进行创作时,发挥着不可低估的作用。每个班的大部分学生都是以写实的手法表现雨景,例如:上学或放学路上花花绿绿的小雨伞行走在街道上;爸爸妈妈接送孩子;雨披下面骑车赶回家的人……也有想象大胆、神奇有趣的:三、3班的刘悦佐同学就以龙打喷嚏降雨的神话故事描绘了一幅充满幻想的雨景。当然,临摹在学生创作中是不可避免的。因此,对于学生来说,强调体验,丰富感受,鼓励他们大胆、自由的表现所见所闻,所感所想,比之教会他们画某某物体的画法获益更多,影响也更深远。

推荐站内搜索:日记大全、我的中国心作文漫画老师作文400字、2018成人高考试题、邯郸人事考试网、河南自考办、观看榜样心得体会、法制演讲稿、重庆高考语文答案、生日祝福语 简短独特、

《下雨了》教学反思
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:《下雨了》教学反思
文章链接:https://678999.cn/76586.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册