幼儿期是人生的奠基时期,幼儿良好行为的形成对其人生将产生深刻的影响,当今社会竞争越来越激烈,变化日新月异,人们所面对的挑战和压力也非常大,人的一生不可能一帆风顺,难免会遭遇挫折和失败,那么应该怎样去看待这些挫折和失败,能否经得起这些挫折和失败,就要看一个人的心理承受能力了。所以对幼儿进行心理能力的培养，会让他们获益终身，那么，怎么培养孩子的心理承受能力呢？

一、对孩子进行吃苦教育

1、有意识地给孩子吃苦的机会

在日常生活中，多给孩子吃苦的机会，然后抓住这些机会进行吃苦教育，例如：当孩子难以完成一件手工或一次练习的时候；当孩子在玩跳圈跳到最后，精疲力尽的时候；当孩子面对病痛的时候；当严寒酷暑时坚持做一件事的时候……这时，作为老师应及时给予一定的鼓励、诱导，要求孩子坚持做完正在做的事情，坚持与困难做斗争，不退缩，不气馁，久而久之，吃苦精神就从最后的咬牙坚持之中培养出来了。

2、从点滴做起，培养孩子的吃苦精神

能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累，来自一件一件没有妥协，退让的小事情，如：冬天鼓励孩子们早起并参加锻炼；手工剪纸活动中不能因为拿剪刀的手酸痛而让孩子半途放弃；鼓励孩子勇敢面对病痛……往往这些时候，老师要下决心培养孩子克服困难的精神和毅力，通过这一桩桩、一件件的小事锻炼孩子，使他们能吃苦，当然，作为老师的我们应该身先士卒，起模范带头作用，这样不仅仅是利用课堂上的教学来让幼儿对吃苦有理性认识，还让他们有了感性认识。

二、对孩子进行挫折教育

挫折每个人都会经历，但会因为每个人的抗挫能力不一而结果不同。有的会在挫折面前一蹶不振，而有的人会越挫越勇最终获得成功。所以对幼儿进行挫折教育尤为重要。

1、提高幼儿的抗挫能力

每个幼儿都是单独的个体，他们会因为气质特征，生活环境和社会经验不一样，对挫折的敏感程度也不一样。所以需要老师仔细观察，不断去了解幼儿，并针对不同情况，采取不同的教育对策，并结合幼儿的生活实际，通过故事、图片、电视节目等形式，激发孩子战胜困难的勇气和信心。

2、设置挫折情境，培养幼儿对挫折的承受能力及心理调节能力。

（1）引导幼儿去解决日常生活中的一些小难题，培养他们学会解决问题、克服困难。

（2）体验一点劳累，安排孩子做一些力所能及的活。这样可以培养孩子作为班集体成员应有的责任意识，锻炼孩子的生存能力。

（3）适当承受一些批评，孩子错了，让他受一点批评，但老师要把握尺度。因为这种心理承受能力是必要的。

（4）经受一点失败。常言道：失败是成功之母，失败是常有的事，让幼儿懂得失败并不可怕，要敢于面对失败，并找出失败的原因，争取下次成功。

未来是属于孩子们的，孩子的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造，让他们从小就具备了很强的心理承受能力，长大后才能勇于面对人生的难题，在困难面前不要妥协，不屈不挠，成为栋梁之才。

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