幼儿期是人生的奠基时期,幼儿良好行为的形成对其人生将产生深刻的影响,当今社会竞争越来越激烈,变化日新月异,人们所面对的挑战和压力也非常大,人的一生不可能一帆风顺,难免会遭遇挫折和失败,那么应该怎样去看待这些挫折和失败,能否经得起这些挫折和失败,就要看一个人的心理承受能力了。所以对幼儿进行心理能力的培养,会让他们获益终身,那么,怎么培养孩子的心理承受能力呢?
一、对孩子进行吃苦教育
1、有意识地给孩子吃苦的机会
在日常生活中,多给孩子吃苦的机会,然后抓住这些机会进行吃苦教育,例如:当孩子难以完成一件手工或一次练习的时候;当孩子在玩跳圈跳到最后,精疲力尽的时候;当孩子面对病痛的时候;当严寒酷暑时坚持做一件事的时候……这时,作为老师应及时给予一定的鼓励、诱导,要求孩子坚持做完正在做的事情,坚持与困难做斗争,不退缩,不气馁,久而久之,吃苦精神就从最后的咬牙坚持之中培养出来了。
2、从点滴做起,培养孩子的吃苦精神
能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累,来自一件一件没有妥协,退让的小事情,如:冬天鼓励孩子们早起并参加锻炼;手工剪纸活动中不能因为拿剪刀的手酸痛而让孩子半途放弃;鼓励孩子勇敢面对病痛……往往这些时候,老师要下决心培养孩子克服困难的精神和毅力,通过这一桩桩、一件件的小事锻炼孩子,使他们能吃苦,当然,作为老师的我们应该身先士卒,起模范带头作用,这样不仅仅是利用课堂上的教学来让幼儿对吃苦有理性认识,还让他们有了感性认识。
二、对孩子进行挫折教育
挫折每个人都会经历,但会因为每个人的抗挫能力不一而结果不同。有的会在挫折面前一蹶不振,而有的人会越挫越勇最终获得成功。所以对幼儿进行挫折教育尤为重要。
1、提高幼儿的抗挫能力
每个幼儿都是单独的个体,他们会因为气质特征,生活环境和社会经验不一样,对挫折的敏感程度也不一样。所以需要老师仔细观察,不断去了解幼儿,并针对不同情况,采取不同的教育对策,并结合幼儿的生活实际,通过故事、图片、电视节目等形式,激发孩子战胜困难的勇气和信心。
2、设置挫折情境,培养幼儿对挫折的承受能力及心理调节能力。
(1)引导幼儿去解决日常生活中的一些小难题,培养他们学会解决问题、克服困难。
(2)体验一点劳累,安排孩子做一些力所能及的活。这样可以培养孩子作为班集体成员应有的责任意识,锻炼孩子的生存能力。
(3)适当承受一些批评,孩子错了,让他受一点批评,但老师要把握尺度。因为这种心理承受能力是必要的。
(4)经受一点失败。常言道:失败是成功之母,失败是常有的事,让幼儿懂得失败并不可怕,要敢于面对失败,并找出失败的原因,争取下次成功。
未来是属于孩子们的,孩子的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造,让他们从小就具备了很强的心理承受能力,长大后才能勇于面对人生的难题,在困难面前不要妥协,不屈不挠,成为栋梁之才。
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