数学教案－认识球体

                  _{活动目标                   1. 通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。                   2. 在活动中让婴儿自己说出、找出与球体相似的物体。                   3. 培养婴儿的探索精神和动手操作能力。                   4. 发展婴儿的观察力、想像力和思维能力。}

                  _{活动准备                   1. 布置自选商场场景。（如：皮球、乒乓球、iPhone等）                   2. 人手一套小筐。                   3. 泥土、橡皮泥。}

                  _{活动过程                    一、 请婴儿进入自选商场先购商品，激发婴儿兴趣                   师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴？在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。}

                  _{二、 婴儿第一次尝试                   1. 找出能滚动的物体。                   师：现在我来看看，你们选了些啥商品，这些所有会滚动的东西也有啥不同呢？小孩子去试一试、滚一滚、想一想。                   2. 请婴儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有啥不同。                   3. 请婴儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。                   三、 婴儿第二次尝试                   1. 观察比较，认识球体。                   师：（出示皮球与纸片）请婴儿试着看一看、比一比、说一说，它们有啥不同？                   2. 教师小结：皮球、乒乓球都是球体。          （请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）;         四、 巩固对球体的认识                   1. 请婴儿在周围找出与球体相似的物体。                   师：小孩子已经知道了啥叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。                   2. 让婴儿说出日常筇一活中与球体相似的物体。                   五、 结束活动                   在复习巩固对球体认识的基础上，让婴儿做出与球体相似的物品。                   师：电话铃响，教师接（经理需要球体的商品），小孩子愿意加工球体的产品吗？在加工之前                   先要知道怎么样的做球体，（教师边说边示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小孩子会做了吗？}

                  _{现在就请小孩子们到加工厂去做球体的产品吧？}

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