2024年中考语文知识点归纳复习

第一章  走进温州第一节   东瓯名城

教学目标1.初步了解温州的历史、概况2.初步感受作为温州人的精（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）神风貌教学过程1.设问导入，激发学习兴趣问：“温州”这个名字的由来？（学生自由猜测发言，教师引导学习本节内容）2.了解温州历史（1）教师引导学生阅读课本“建制沿革”部分内容问：阅读本段内容后，你有何感受？（学生踊跃发言，只要合理，教师都予以肯定）问：结合你对温州历史的了解，谈谈你心中的温州历史？（学生回忆、交流、回答）（2）教师引导学生了解古时温州的版图（图1-1）问：请在地图上找到我们梧田的大概位置？（3）回忆生活中有哪些古建筑能说明温州的历史？（学生广泛讨论后，师生交流）3.了解现代温州（1）比较两副地图（图1-1、1-4）问：谈谈两副地图中，温州区域的变化怎么样？（学生仔细比较、讨论）问：画出现代温州的界线，看看其呈啥形状？问：在现代版温州地图上找出你的故乡在哪里，与哪些县（市、区）相邻？（2）教师引导学生阅览“天下温州人”内容，探究温州人均耕地情况（学生完成书上探究活动表格）问：结合书上表格，请分析人均耕地面积对温州人的生产、生活有哪些影响？4.感受温州人的精神风貌（1）学生阅读图1-5 海外温州人分布图、图1-6温州商会全国分布图问：为啥说“哪里有市场，哪里就有温州人”？问：谈谈在你的身边，有温籍华人或华侨在海外创业对故乡贡献的事吗？5.课后探究了解现代温州主要建筑第二节  瓯越山川

教学目标1.  了解温州的地理环境、气候特点。2.  了解温州丰富的地方物产资源。教学过程1.  由阅读温州地势图导入问：请同学们结合温州地势图，找出温州主要的山脉、江河、海湾及海港？（师生交流）2.  了解温州的主要地形（1）学生阅读“多山地形”内容 问：温州的主要地势是怎么样的？（学生结合书本提供的资料回答）问：你能说出你故乡的地形名称吗？（学生讨论交流，教师巡视指导）3.  了解温州的水域情况（1）采用抢答方式问：温州市三大河是啥？最大的河流是啥？温州的海域主要是啥？温州有哪四大渔场？（学生结合书上内容和自身掌握的温州常识回答）（2）东海油气、渔场对温州经济发展和人民生活起到啥作用？4.  了解温州的气候和物产（1）了解温州气候特点（学生阅读了解）（2）了解温州物产情况问：温州的主要有哪些农作物？你最喜欢哪一种？5.  课后实践制作山水温州美景作品

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