第18课内战烽火学习目标：知识目标：掌握全面内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。能力目标：通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。通过插图，培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。情感态度价值观目标：通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。
学习重点：重庆谈判学习难点：挺进大别山
学法指导：1、指导学生收集美蒋勾结，阴谋发动内战的资料。2、引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。3、自主学习、合作探究。
学习过程：（一）自主学习(快速阅读课本，自主完成学案上的问题，不会的问题做好标记。)
知识点一：重庆谈判
1、抗战胜利后，全国人们渴望 、 。蒋介石阴谋发动 。
2、时间： 年 月。借口： 。
3、目的：蒋介石○1 ○2  （各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）; 。
毛泽东○1 ○2 。
4、结果：毛泽东在 等陪同下到达重庆与国民党进行谈判，1945年10月10日，双方达成和平建国的“ ”即 “ ”。
知识点二：转战陕北1、内战爆发： 年 月，蒋介石撕毁“双十协定”，对 解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。
2、1947年3月，国民党军队20多万人，大举进攻 解放区。
3、 、 等撤离延安后，率领中共中央和解放军总部一直转战
陕北，。 、 率领西北人民解放军，采用“蘑菇”战术，粉碎
了敌人的进攻。
知识点三、挺进大别山
1、 年夏， 、 率领晋冀鲁豫解放军主力，在 西南强渡黄河，直接插入 地区，人民解放军转入战略进攻。
2、大别山根据地的开辟，严重地威胁了国民党统治中心 和湖北重镇 。
（二）合作探究（同学先独立思考，然后小组内一对一讨论，疑难问题向其他同学请教，注意总结方法和技巧。）
1、既然阻止不了内战的爆发，作为中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？谈谈你的看法。
2、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？
（三）质疑反馈：各小组收集问题提交教师，教师选出代表性问题全班同学共同探讨。教师进行点拔讲评，归纳方法规律。
(四)课堂小结：形成知识网络，自列学习提纲准备展示。
（五）达标检测：
选择题：1、抗战胜利后，全国人民最迫切的愿望是（ ）a、富强 b、和平、民主 c 、 团结、民主 d 、 建立新中国2、既参加西安事变谈判，又参加重庆谈判的中共领导人是a、邓小平 b、周恩来 c 、毛泽东 d 、 陈毅
3、全面内战爆发的时间是a、1945年8月 b 、1945年10月 c、1946年6月 d、1947年3月
4、全面内战爆发时，国民党军队首 解放区先进攻的解放区是a、陕甘宁解放区 b、中原解放区 c、山东解放区 d、东北解放区
5、率领西北解放军采用“蘑菇战术”灵活地打击敌人的是a、毛泽东 、周恩来 b 、彭德怀、贺龙 c 、刘伯承、邓小平 d、邓小平、林彪
6、千里跃进大别山的部队是a、华东野战军 b、华北 解放军 c、晋冀鲁豫解放军主力 d、太岳兵团
材料题：阅读下面的材料，回答下面的问题。材料一：万急 延安 毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠林陪都，共同商谈，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 《中央日报》（1945年8月16日） 材料二：鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。   ; 毛泽东
1、材料一是谁发给毛泽东的邀请电？邀请的理由是什么？
2、材料一中的“渝”“陪都’指的是什么地方？
3、毛泽东去的目的是什么？
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