xx第xx小学疫情防控应急演练方案

一、演练目的意义

针对当前全球新冠病毒传染疫情防控的严竣形势，为认真贯彻落实教体局的指示精神，提高我校师生对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，结合我校实际，特举行本次应急演练。

二、组织机构及职责

为确保应急演练顺利进行，学校成立演练领导小组：

组长：xxx：支部书记执行校长

副组长：xxx：副校长

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、x

组长职责：确定演练规模、形式和时间，全面负责和指挥疫情防控工作。并及时和疾控、上级等部门沟通、协调，以便得到及时救治及技术指导。

副组长职责：制定演练方案，在组长的领导下，协助组长工作，在整个演练过程中，负责和组员的沟通和联系，把掌握的情况及时向组长汇报。

组员职责：在组长和副组长的领导下，按预案的要求开展演练工作。

演练领导小组下设：

（一）应急处置组

组长：xx

组员：xx

职责：接到疑似疫情信息后，做好自身防护措施，马上到现场处置，并把疫情上报给分管领导及相关部门。

（二）后勤保障组

组长：xx

组员：门卫及工勤人员

职责：疫情防控设施、设备保障、学校卫生消毒。

（三）信息宣传组

组长：xx

组员：xx

职责：信息采集及宣传，简报编写。

（四）数据统计上报组

组长：xx

组员：xx

职责：负责数据统计及上报工作

三、演练时间及地点

时间：2024年8月28日下午14:30

地点：学校

四、演练要求

1.全体教职工着正装参加。

2.任何演练场地，演练前后均需消毒。

3.全体观摩教师手机静音，不能高声谈话，有序列队。

4.每个场景结束列队前往下一场景。

五、演练内容

1.外来人员来访场景演练。

2.师生入校场景演练。

3.考试场景演练。

4.行课期间发生疫情场景演练。

5.临时观察室演练。

6.学生就餐场景演练。

六、演练前准备

1.演练前召开视频动员大会，让老师熟悉学校疫情防控预案及操作流程，分析我校应急演练的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求。

2.演练前对预案进行仔细检查，查缺补漏，对存在问题及时进行整改，确保演练顺利进行。

七、演练步骤

（一）外来人员来访场景演练

2024年8月28日下午14:30，有一陌生人【xx老师扮演 】到校门口要求进入学校，门卫【xx】在教职工通道门口询问找谁、入校原因，并落实来访人员讲的真实性（让来访人员打电话给被访人员或班主任【xx老师扮演，在办公室等待】，确定来访人员的真实性）。确定真实性后，开门让来访人员进来，并要求其佩戴口罩，对其测量体温。体温正常者，扫码、填写来访人员登记表后进入校园；体温异常者（大于或等于37.3℃），建议其到发热门诊诊治，坚决不能放进校园。无理取闹的报告学校疫情负责人xx老师，xx老师带领应急处置组到现场处置。

（二）师生入校场景演练

1.2024年8月28日下午14:35，学校教职工陆续进入校园（综合组老师进校园，语数组老师在旁观摩），门卫（段红文）测量体温，体温正常者，扫码后进入校园；体温异常者（大于或等于37.3℃），【xx老师扮演】建议其到发热门诊排查诊治，坚决不能放进校园。同时让这位老师和年级组长联系协调代课，并把病情随时报告给年级组长，年级组长报告给学校疫情负责人xx老师。

2.2024年8月28日下午14:40，学生【第二、三组老师扮演，其它组在旁观摩】有序在校门口排队（间隔1米）进入校园，值日教师【值日领导：xx，值日教师：第一组】在门口对进入校园学生测量体温。体温计显示，学生【xx老师扮演】体温大于37.3℃，并有咳嗽症状，值日教师【xx老师】马上报告值日领导【xx老师扮演】，值日领导立即把学生转移至学校门口的临时观察室，并让其佩戴口罩和手套，再次测量核实体温。马上联系学生家长【xx老师扮演】，让家长带孩子到卫生医疗机构就诊排查，做好信息登记工作。最后报告给学校疫情负责人xx老师及校长xx。

（三）考试场景演练

2024年8月28日下午14:45，一（1）班教室，监考老师【xx老师扮演】发现学生李某【xx老师扮演】发热、咳嗽等症状，xx老师立即上报班主任【xx老师扮演，在办公室等待】及学校疫情负责人xx老师（在办公室等待），xx老师马上组织应急处置组（在办公室等待）到现场处置。

（四）行课期间发生疫情场景演练

1. 2024年8月28日下午14:50，一（1）班教室，科任老师【xx老师扮演】发现学生李某【xx老师扮演】发热、咳嗽等症状，xx老师立即上报班主任【xx老师扮演，在办公室等待】及学校疫情负责人xx老师（在办公室等待），xx老师马上组织应急处置组（在办公室等待）到现场处置。

2.学校应急处置组（xx、xx及班主xx）第一时间到现场处置，给发烧学生戴防护口罩、手套，马上把学生转移到学校隔离室（行政楼隔离室）进行隔离观察。在观察室xx老师再次用水银体温计测量体温，并马上联系学生家长【xx老师扮演】，让其来学校接学生到医院诊治排查。如果病情严重，应马上打“120”送医诊治。应急处置组老师要注意安抚学生情绪。

3.学校疫情负责人xx老师马上到现场指导处置工作，并把情况汇报给xx校长，校长再视情况决定是否上报上级主管部门及卫生、疾控部门。

4.班主任要随时追踪了解这个学生的身体状况，并把了解到的信息及时报告给学校疫情负责人xx老师。最后做好信息登记工作。

5.信息宣传组在学校疫情防控领导小组领导下迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

6.后勤保障组对疑似传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由应急处置组人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

7.如确诊为传染病，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查。

8.演练结束。

（五）临时观察室演练（可和其他演练同时进行）

1.值班人员（疫情负责人、值日教师、门（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）卫）发现发烧人员，把发烧人员带入临时观察室。

2.值班人员在做好自身防护的前提下，对进入临时观察室的人员再次测量体温（水银温度计）并填写记录表。

3.根据测量结果，上报学校疫情负责人张xx；疫情负责人上报学校领导xx，学校对接医院（州医院，xx）；上报社区医院（x医生）；上报教育局（xx：）。

4.发烧人员离开临时观察室后，值班人员对临时观察室进行消毒并填写好记录表。

（六）学生就餐场景演练

2024年8月28日下午14:55，一（1）班教室，全体教师参加，值日教师xx、xx，剩下的教师扮演学生。

1.就餐时间到，值日教师组织学生排队（间隔1米）洗手。

2.到洗手台（教学楼后面女厕前）洗手。

3.返回教室，排队（间隔1米）领餐，就餐。就餐时不面对面坐，不准交头接耳，不说话，文明就餐。

八、演练总结

由校领导对演练活动进行总结。

xx第xx小学

2024年8月28日

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