第一单元：方程 第五课时 列方程解应用题第一单元：方程 第五课时 列方程解应用题
教学内容:教科书第8-9页的例2和“试一试”，“练一练”，练习二的5-7题。教学重点及难点：能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考办法。 教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。教学重难点：掌握列方程解决实际问题的办法。教学准备：例7图。教学过程：一、教学例71、直接出题2、问：题目中已知啥，要求啥？这些量之间有啥关系？小军的成绩－小刚的成绩=0.06米3、小军的成绩我们知道吗？不知道可以用啥来表示？（引导学生设数）4、尝试练习5、集体核对，（指算式）这道算式表示啥意思？6、计算完结果后，你是怎么样检验的？7、这道题目还可以怎么样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据啥数量关系计算的）8、小结：设数----找等量干系----列方程----解方程-----检验9、试一试⑴、指名读题⑵、题目的各个数量之间有啥关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。⑶、请同学们用列方程的办法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视）⑷、集体核对。10、练一练⑴、引导学生明确条件和问题。⑵、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。⑶、根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）⑷、集体核对。二、巩固练习1、练习二第4题⑴、生独立读题，明确题意。⑵、引导学生看图列出方程并解答。⑶、集体核对。请你说一说你是怎么样列出方程的。⑷、做完后你是怎么样检验的？2、练习二第5题⑴、指名读题，明确题意。⑵、小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答⑶、集体核对3、练习二第6题⑴、生独立完成，师巡视⑵、小组内核对，同时交流讨论数量关系。⑶、全班交流。三、课堂作业练习二第7题板书设计： 列方程解应用题 小军的成绩－小刚的成绩=0.06米 解：设小军跳 x米。 x-1.39=0.06 x =0.06+1.39 x =1.45教学后记：推荐站内搜索：预计2022年中考录取分数线、女生适合考什么公务员、句句暖人心、2013成人高考专升本、4所垃圾985、湖北省自学考试成绩查询、400字周记、自考时间、成人高考报名、成人高考成绩查询时间
