中班数学：热闹的公园

活动目标：

1、学习4、5数的形成。

2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、门票、磁卡、笔若干

2、小花伞四把。

3、ppt《热闹的公园》

活动过程：

一、逛公园导入

1、  今天冯老师要带小孩子们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是呢小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数量一样的汽车朋友坐下来。

2、  坐下来了吗？坐下来就把你的车票放在你面前的桌子上，我要来看看小孩子们有没有上对车。谁来告诉我，你上的是几号车？（5号）。为啥上5号车？这组的其他小孩子把车票也举起来给我看看，是不是5个点？

二、学习4、5的形成

1、  好，小孩子们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要出发喽（音乐——律动）。公园到了，公园真漂亮啊！

2、  学习4的形成

（1）看看公园里有啥？几个？用数字几表示？

（2）把公园里的这些东西变成数量4，有啥好办法？

（3） 比一比，因为3比4少一，所以3添上1就是4。因为5比4多一，所以5去掉1就是4。

（4）总结：3添上1就是4，5去掉1就是4。

3、  学习5的形成。

（1）看看公园里有啥？几个？用数字几表示？

（2）把公园里的这些东西变成数量5，有啥好办法？

（3）比一比，因为4比5少一，所以4添上1就是5。因为6比5多一，所以6去掉1就是5。

（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5。

三、操作

1、  门票，复习5的形成。

（1）咦！公园里还有一个游乐场呢，里面有好多的玩具，要想进去玩就要有一张上面有5个圆点的磁卡，不是5个圆点的卡不能使用，请每位小孩子拿一个磁卡看一看，你的磁卡是5个圆点吗？如果不是想想怎么办？

（2）写好了，把笔放进去，我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗？

（3）哦（出示ppt）要变成5个点，是 的就要再添上 ，因为4添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因为6去掉1就是5。

（4）小孩子，你们都变对了吗？变对了就把门票放进桌上的篓子里，我们进游乐场玩吧。

2、  躲雨，复习2、3、4、5的形成。

（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么办呢？（在雨伞下避雨）嗯！是个好办法，但是呢伞宝贝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝贝来避雨。小孩子们赶快想想办法吧。

（2）验证小孩子们的对错。

四、结束活动

天晴了，我们去游乐场里面玩吧。

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