生成课《夏季真热》（精选7篇）

生成课《夏季真热》 篇1

　　1.  主题生成

　　夏季到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小孩子们做完早操以后，进了教室。小孩们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和小孩们进行了一次谈话——“怎么样让自己变凉快”。小孩们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的办法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

　　2.  主题网络

　　怎么样让自己变凉快

　　各种各样的扇子  我喜欢的扇子

　　我要变凉快

　　美食冷饮  玩水真开心

　　小猪爱洗澡

　　3.  相关活动

　　活动内容 活动线索 活动准备 怎么样让自己变凉快 请婴儿结合经验谈谈怎样让自己变得凉快起来 在家园联系栏出通知，请家长配合 各种各样的扇子 了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用 婴儿搜集的各类扇子。 我喜欢的扇子 请婴儿尝试制作自己喜欢的扇子 各类纸，浆糊，彩笔等 美食冷饮 让婴儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称 婴儿搜集的冷饮包装纸 小猪爱洗澡 通过学习儿歌，知道夏季到了，出汗多要勤洗澡 相关操作材料若干。 玩水真开心 能愉悦地参加玩水，感受夏季玩水也能凉快。 戏水玩具和场地准备

　　4.  教师准备

　　1)  查阅夏季的相关知识，搜集资料。

　　2)  搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

　　3)  布置主题墙的基本框架，展示婴儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

　　4)  活动中教师及时了解婴儿的活动情况，随时调整活动。

生成课《夏季真热》 篇2

　　活动主题《这里就是我的家》 1. 主题生成

　　夏季到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小孩子们做完早操以后，进了教室。小孩们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和小孩们进行了一次谈话——“怎么样让自己变凉快”。小孩们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的办法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

　　2. 主题网络

　　怎么样让自己变凉快

　　各种各样的扇子 我喜欢的扇子

　　我要变凉快

　　美食冷饮 玩水真开心

　　小猪爱洗澡

　　3. 相关活动

　　活动内容

　　活动线索

　　活动准备

　　怎么样让自己变凉快

　　请婴儿结合经验谈谈怎样让自己变得凉快起来

　　在家园联系栏出通知，请家长配合

　　各种各样的扇子

　　了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用

　　婴儿搜集的各类扇子。

　　我喜欢的扇子

　　请婴儿尝试制作自己喜欢的扇子

　　各类纸，浆糊，彩笔等

　　美食冷饮

　　让婴儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称

　　婴儿搜集的冷饮包装纸

　　小猪爱洗澡

　　通过学习儿歌，知道夏季到了，出汗多要勤洗澡

　　相关操作材料若干。

　　玩水真开心

　　能愉悦地参加玩水，感受夏季玩水也能凉快。

　　戏水玩具和场地准备

　　4. 教师准备

　　1) 查阅夏季的相关知识，搜集资料。

　　2) 搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

　　3) 布置主题墙的基本框架，展示婴儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

　　4) 活动中教师及时了解婴儿的活动情况，随时调整活动。

生成课《夏季真热》 篇3

　　活动目标：

　　1.萌发对自然现象的探索兴趣。

　　2.提高观察能力和讲述能力。

　　3.了解夏天的基本特征以及人们的活动。

　　重难点分析：

　　重点：了解夏季的基本特征。

　　难点：掌握夏季里人、动物、植物的变化以及各种活动。

　　活动准备：

　　1.挂图两幅，西瓜一个。

　　活动过程：

　　一、导入

　　室外活动，感受夏季。

　　指导语：“小孩子夏季到了，我们站在院子里，你身上有啥感觉？”（引导婴儿感受夏季天气的特点：很热）

　　二、展开

　　1.室外观察寻找夏季植物的特征。

　　指导语：“小孩子都感觉非常热，我们去看看夏季里的小花、小草、大树是啥样的吧！”

　　（1）请婴儿观察各种植物，说说自己的发现。（如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等）

　　（2）请婴儿摸摸自己的头上、身上有啥东西冒出来。（引导婴儿知道夏季活动后，人们会出汗）

　　2.室内观察图片，了解动物乘凉的办法。

　　指导语：“夏季这么热，你们知道小动物是怎么样乘凉的吗？我们一起回教室看看吧！”

　　（1）天气这么热，松鼠是怎么样乘凉的？大象怎么样让自己凉快呢？袋鼠有啥凉快的好办法？

　　（2）根据婴儿兴趣，简介其他动物的乘凉办法。

　　3.寻找夏季的物品。

　　指导语：“夏季到了，老师该使用哪些物品呢？请你们帮我找找吧！”（婴儿用书）

　　三、结束

　　指导语：“小孩子夏季最喜欢吃啥水果？”请婴儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。

生成课《夏季真热》 篇4

　　【设计意图】夏季到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的小孩会出汗并会心情烦躁，有的小孩在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过此次活动目的是让他们了解到夏季的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的办法，使小孩们愉悦地度过炎热的夏季。

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏季防晒、保护皮肤的办法。

　　【活动准备】

　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏季防晒好办法》教学挂图。

　　【活动过程】

　　1、猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，也大也圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏季太阳的火辣。

　　（1）谈话：小孩子现在是啥季节了？（夏季来到了）如果你站在外边太阳照在身上有啥感觉？（很热）你还发现太阳照在啥地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）婴儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请婴儿欣赏诗歌《夏季的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

　　（1）出示太阳刷子，引起婴儿的兴趣。

　　夏季的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小孩子们听一听它刷到了那些人？

　　（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏季的太阳很顽皮》。

　　提问：诗歌中夏季的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，婴儿根据诗歌做动作（例如：游泳、爬上、骑车等）

　　（4）一名婴儿演示教具，其他婴儿边做各种动作边说诗歌。

　　4、引导婴儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

　　提问：夏季的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）

　　夏季的太阳很顽皮，

　　拿把红刷子，

　　到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，

　　刷刷买菜的人，

　　刷刷种地的人，

　　刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

　　带领婴儿来到户外空地上，和婴儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成婴儿的名字或婴儿身体的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小孩子的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏季防晒、保护皮肤的办法。

　　（1）引导婴儿讨论：

　　提问：刚才你在外面感觉怎样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎样？（晒坏皮肤）

　　（2）夏季应该怎么样防晒、保护皮肤。

　　启发婴儿说一说：夏季天气很热，太阳火辣辣的，怎么样才能防晒呢？

　　婴儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导婴儿说一说夏季防晒都有啥好办法？

　　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　结束部分：请婴儿回家把诗歌说给母亲听。

　　【活动反思】

　　因为夏季的炎热小孩们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，小孩们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”小孩们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时小孩们说的很丰富，不但发散了婴儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过此次活动使婴儿对怎么样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏季有很大的帮助。 

生成课《夏季真热》 篇5

　　一、活动目标：

　　1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏办法。

　　2、鼓励婴儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的办法。

　　二、设计思路：

　　"二期课改"要求把课程内容视为婴儿的学习经验和生活经验，重视婴儿原有的学习经验，是婴儿能够理解和体验到的，强调婴儿已有兴趣、需要及知识经验。

　　这次我们的主题是"小汗珠"，为了让小孩储备夏季的经验，我们前期就通过一些活动：夏季真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和婴儿一起找找使身体凉快的办法。小孩们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的办法，小孩自己凉快了，那么，那些他们喜欢的小动物们是怎么样过夏季的呢？针对小孩的兴趣、需要和经验，我选择了故事《夏季真热呀》。

　　开始部分，通过设疑讨论，激发婴儿根据已有经验自由述说使自己凉快的办法。第二部分，欣赏理解，我首先让婴儿安静倾听故事，然后提供故事小卡片，让婴儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏办法，每找到一组卡片就让婴儿完整讲述小动物的度夏办法。最后，再次完整边听故事边看故事图书，让婴儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。活动结束，我也留下问题让婴儿回家找找还有许多小动物过夏的办法。

　　三、活动准备：

　　婴儿体验过夏季的太阳有过找阴凉的活动、《怎么样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书

　　四、教材分析：

　　重点：知道夏季很热，但大家都有各自不同的度夏办法。

　　难点：根据已有经验说出一些使身体凉快的办法。

　　五、活动过程：

　　（一）、设疑讨论（激发婴儿根据已有经验自由述说使自己凉快的办法）

　　1、天怎么这么热呀？（夏季来到了）我们用歌声来告诉大家好吗？（婴儿演唱歌曲"太阳"）

　　2、这么热怎么办呢？（婴儿根据已有经验自由述说使自己凉快的办法）

　　3、那么，小动物们是怎么过夏季的你们知道吗？

　　（二）、欣赏理解（学习用完整语句讲述大家不同的度夏办法）

　　1、完整听赏故事录音。

　　2、出示故事小卡片请婴儿匹配*婴儿在匹配后以提问的方式引导婴儿完整说出小动物们度夏的办法。

　　*阳光洒在小鸡（小狗、水牛、蜗牛）身上，小鸡（小狗、水牛、蜗牛）好热呀，它是怎么做的？

　　*宝贝不怕热，他想出了啥好办法？人们在大海边干啥？这样还热吗？

　　*大马路很热怎么办呢？

　　3、婴儿边听故事录音边看图书*提醒婴儿坐姿端正，根据故事一页一页地翻书。

　　4、小结：原来小动物们很怕热，可他们都有自己不同的过夏办法：有的躲到树阴下；有的伸出舌头散热；有的到水里泡一泡；有的躲进壳里睡觉。而宝贝不怕热，涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了。

　　5、还有许多小动物有自己过夏季的好办法，请回家问问父亲母亲好吗？

生成课《夏季真热》 篇6

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

　　2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷人"。

　　对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。

　　活动准备：

　　1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

　　2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

　　3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

　　活动过程：

　　一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

　　1、教师（出示范例）：看图说说，图上有啥？人们在干啥？

　　2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有啥？

　　3、教师：夏季的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做啥呢？

　　二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

　　1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

　　教师；儿歌里面说啥/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

　　2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待婴儿参与朗诵，让婴儿进一步熟悉儿歌内容。

　　3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

　　4、教师带领婴儿一起看图片念儿歌2-3遍。

　　二、启发婴儿进行简单的儿歌仿编活动。

　　1、夏季的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有啥人呢？

　　教师引导婴儿用儿歌中的句型"刷刷人"，带领大家重复小孩子仿编的句子。

　　教师用简笔画的方式记录小孩子的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

　　三、游戏活动《夏季的太阳真顽皮》

　　教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。

生成课《夏季真热》 篇7

　　【设计意图】夏季到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的小孩会出汗并会心情烦躁，有的小孩在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过此次活动目的是让他们了解到夏季的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的办法，使小孩们愉悦地度过炎热的夏季。

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏季防晒、保护皮肤的办法。

　　【活动准备】

　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏季防晒好办法》教学挂图。

　　【活动过程】

　　1、猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，也大也圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏季太阳的火辣。

　　（1）谈话：小孩子现在是啥季节了？（夏季来到了）如果你站在外边太阳照在身上有啥感觉？（很热）你还发现太阳照在啥地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）婴儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请婴儿欣赏诗歌《夏季的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

　　（1）出示太阳刷子，引起婴儿的兴趣。

　　夏季的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小孩子们听一听它刷到了那些人？

　　（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏季的太阳很顽皮》。

　　提问：诗歌中夏季的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，婴儿根据诗歌做动作（例如：游泳、爬上、骑车等）

　　（4）一名婴儿演示教具，其他婴儿边做各种动作边说诗（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）歌。

　　4、引导婴儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

　　提问：夏季的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏季的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

　　带领婴儿来到户外空地上，和婴儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成婴儿的名字或婴儿身体的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小孩子的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏季防晒、保护皮肤的办法。

　　（1）引导婴儿讨论：

　　提问：刚才你在外面感觉怎样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎样？（晒坏皮肤）

　　（2）夏季应该怎么样防晒、保护皮肤。

　　启发婴儿说一说：夏季天气很热，太阳火辣辣的，怎么样才能防晒呢？

　　婴儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导婴儿说一说夏季防晒都有啥好办法？

　　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　结束部分：请婴儿回家把诗歌说给母亲听。

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