实验教学过程要加强学生的“参与度”实验教学过程要强化学生的“参与度”
教为主导、学为主体应贯穿在整个实验教学过程中,这就需要在教的过程中应充分地调动起学生的学习积极性和积极性,使其最大限度地动手、动口和动脑,积极地参与到实验的探究活动中来。如初中《生物》第一册(上)中“绿叶在光下制造淀粉”的实验,在课堂教学安排上,从天竺葵的黑暗处理到叶片的遮光处理,从叶片的脱色到滴加碘酒的观察都可在教师的指导下让学生自己完成,以此来训练学生的动手操作能力;在实验完成后,教师可就一些现象及操作程序提出疑问让学生进行分析回答,以此来培养他们的思考能力。推荐站内搜索：与你同行作文吉林自学考试成绩查询、银行从业资格考试准考证打印、山西成人高考报名、邯郸人事考试网、河北省自考成绩查询、祝福语大全简短10个字、河北大学专科分数线、长征读后感、山东专升本报名时间、
