中（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）班语言：我母亲

一、活动目标：1、发挥想象尝试看图说话2、理解图画书中母亲所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达3、感受母爱的伟大，知道母亲很爱自己，会表达对母亲的爱二、活动准备：1、绘本：《我母亲》2、语言训练的字条三、活动过程：(一)理解绘本内容 1、引出：“小孩子们，今天我带来了一本安东尼.布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？” 2、出示绘本封面，引导婴儿观察并猜测这是一位啥样的母亲，“这是一位小孩子的母亲，你们看她是一个怎样的母亲？” 3、学说：“这是我母亲，她真的很棒”4、理解图画书中母亲所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。1)厨师图片：你们在这张图片里看到了啥？母亲做的饭菜好吃吗？都做过啥菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我母亲是个手艺特好的大厨师”2)特技图片：你们看到了啥？母亲在干啥？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄美食水果，是不是很厉害？3)画家图片：你们猜母亲在干啥？你们的母亲会这样做吗？4)强壮图片：你们看母亲在干啥？她的力气是不是很大？看看安东尼.布朗是怎么说的：母亲是世界上最强壮的女人。我母亲真的很棒！一起说：“我母亲是全世界最强壮的女人，我母亲真的很棒”5)园丁图片：你们看母亲手里捧着啥东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼.布朗说：我母亲是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。6)仙子图片：你们看母亲变成了啥？她啥时候像仙子呢？7)天使图片：你们看母亲在干啥？你们的母亲也会唱歌给你们听吗？啥时候？唱得好听吗？8)狮子图片：哇，母亲变成啥了？她怎么变成狮子了呢？母亲啥时候像狮子？安东尼.布朗说：我母亲真的、真的很棒！一起说：“我母亲真的、真的很棒” 5. 引导婴儿思考自己的母亲形象：这个小宝贝的母亲真的很棒，小孩子你们的母亲有没有特别棒的事情呢？6.引导婴儿思考母亲的形象：蝴蝶图片：你们看母亲变成啥了？蝴蝶母亲漂亮吗？我们也来夸夸自己的母亲，你们觉得母亲还会变成啥呢？我们看看安东尼.布朗是怎么说的：我母亲还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，也像犀牛一样强悍。我母亲真的真的真的很棒！一起说一遍。7.感受不管母亲是啥职业啥工作，都爱我们1)舞蹈图片：你们看这里的母亲在干啥？他是一位舞蹈家2)航天图片：这位母亲是啥工作呢？3)电影明星、大老板：不管我母亲是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我母亲8.超人图片：我母亲是一个超人母亲，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我（深情地）。（二） 完整讲述绘本内容，感受母亲的爱这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的母亲呢？想的小孩子现在请你们在教室里找一位小孩子或者老师，把她们当做你的母亲，去抱一抱她（三） 语言训练（老师一句小孩子跟念一句，并做动作）我母亲真的很棒！ 我母亲真的、真的很棒！我母亲真的、真的、真的很棒！我母亲像蝴蝶一样美丽还像沙发一样舒适她像猫咪一样温柔有时候，也像犀牛一样强悍我爱母亲，母亲爱我！（四）请小孩子说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因（五） 总结每位小孩子的母亲都是世界上最棒的母亲，请小孩子们回家以后夸夸自己的母亲，还有，帮助母亲做点事情，母亲一定会很开心的。 反思：共2页，当前第1页12

中班语言：我母亲

学姐上的这堂课有很多好的地方，例如她较好地掌握了绘本的要点，让小孩子循序渐进地学习绘本的内容，最后让小孩子回去夸夸母亲，这点我觉得做得很好。但学姐（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小孩子达到了目标，我觉得一方面跟小孩子的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小孩子有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小孩子学着讲。我觉得老师的这个办法很好，能让小孩子更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种办法。

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