活动目标：

1.了解手套的特征，感知匹配。

2.初步学习穿手套的方法，提高幼儿的自理能力。

活动准备：

每人一双手套。

活动过程：

一、 启发谈话，引起幼儿的兴趣。

今天老师给我们小朋友带来了小手的好朋友”手套宝宝”.

请小朋友和手套宝宝打招呼。

二、感知特征，学习匹配。

教师手里有一只手套宝宝，可我们的小手有两只，哪位小朋友来帮这只手套宝宝找到它的好朋友，让它们变成一双，谁来？

1、指明、名寻找，配对

2、讨论验证

①他们找的是不是一对?

②为什么？

3、全班小朋友寻找、配对

这里还有几只手套宝宝，他们不成对，很寂寞，我们来帮手套宝宝配成对，好吗？

请几位小朋友配对

检查验证

4全班小朋友寻找、配对

今天老师位小朋友每人准备了一个手套宝宝，请你们位你的手套宝宝找到它的好朋友，让它们变成一双手套。

幼儿寻找配对

幼儿自由讨论，对方是不是找到了一双手套

活动延伸：

三、学戴手套，发展幼儿的自理能力

小朋友帮手套宝宝找到了好朋友，配成了一对。现在它们要和我们的小手做朋友，它们来保护我们的小手。我们把手套戴起来吧！

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