接近整百数的加减法简单计算接近整百数的加减法简单计算
教学目标知识与技能1、会用简便办法计算接近整百数的加减式题。2、能灵活运用所学知识进行计算过程与办法：结合熟悉的事物，经历用简便办法计算接近整百数的加减法的过程。情感、态度与价值观：能灵活运用所学知识进行计算，在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心。教学重难点：交流简便办法时帮助学生理解“多加了，要减去”、“多减了，要加上”的道理。教学过程：一、 情境激趣1、 观察情景图，说一说图中有啥，让学生了解啥是两栖动物，啥 是爬行动物。二、复习引入新授1、出示试题我国有两栖动物274种，爬行动物399种。（1）估算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种？（2）计算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种？2、学生读题，谈算理（1）提出第（1）题，学生进行估算时重点交流估算办法，可能有以下几种情况：生1：274大约是300，399大约是400，两类动物大约有700种。生2：399大约是400，两类动物大约有670种。生3：两类动物不到700种。（2）提出第（2）小题，学生进行计算思考：有没有比较简便的算法？我班学奥数的同学会想到加上400后在减去1，这时教师追问：为啥减去1？2、学生讨论问题3、汇报交流因为第一步多加了1所以第二步要减去1。（多（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）找几名同学说一说自己所悟出的道理）4、出示减法题：371-98要求学生用简便算法计算，集体订正时重点让学生说一说为啥加上2。理由：因为第一步多减了2所以第二步要加上2。师小结：今天我们所学的内容是用简便办法计算接近整百数的加减法。板书：简便算法通过上面的两道简便算法题你明白了啥？引导学生一起说出用简便办法计算接近整百数的加减法“多加了，要减去”、“多减了，要加上”。二、 练习巩固1、 提问题，并解答。鼓励学生提出不同问题，大家解答。2、 先估算，在计算。（1） 学生独立完成（2） 集体交流：重点交流简便算法。推荐站内搜索：纪律作风整顿心得体会、关于安全演讲稿、山东公务员成绩查询时间、湖北自考查询、竞职演讲稿、贵州人事考试信息网报名入口、高考数学试题、初中日记200字、甘肃自学考试网、家乡的变化作文400、
