婴儿园大班安全教案：会说话的安全标志

设计思想：  标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是婴儿常常见到但也不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织婴儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己也不造成危害，培养婴儿的自我保护意识。 

活动目标：  1、鼓励婴儿探索学习，使婴儿认清安全标志，教育婴儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。  2、引导婴儿发现尝试，让婴儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己也不影响集体，培养自我保护意识和能力。  3、通过婴儿自己动手制作安全标志，发展婴儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 

活动准备：  1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。  2、事先让婴儿收集有关的安全标志。  3、每婴儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 

活动过程：  一、找安全标志：  1、激发婴儿的学习兴趣：  教师引导婴儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励婴儿探索根据啥标志过马路？  2、提出问题，请婴儿思考：  ⑴为啥要有这些安全标志，这些安全标志有啥用？  ⑵除了马路上的安全标志，你还见过啥安全标志，在啥地方见过的，它们表示啥意思？  ⑶请婴儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 

二、议安全标志：  1、婴儿尝试从布袋中找出安全标志，并简介这些标志是啥意思？  2、讨论安全标志的用途：我们生活中为啥有这么多安全标志？它们对我们有啥用途？小孩子想一想，如果没有这些安全标志行不行？为啥？  3、议一议没有安全标志的危害：  （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。  （2）总结：每一个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己也不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。  5、游戏：看谁找的准    教师说出一种安全标志名称，请婴儿迅速找出相应的安全标志卡片。 

三、设计安全标志：  1、想一想，我们班、婴儿园啥地方需要悬挂安全标志。请小孩子尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在啥地方做啥事情，应该怎么样做。  2、请小孩子简介自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 

活动延伸：  婴儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 

活动评析：  活动中，婴儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导婴儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小孩子们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。小孩们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

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