中班健康活动：我真的很棒

活动设计背景

根据小班的年龄特点，我们设计了《我真的很棒》这节活动，通过教师带领婴儿边唱边动，让婴儿模仿生活里常见的运动姿势。儿歌的节奏明显，旋律朗朗上口，深为婴儿喜欢，既让婴儿对各种运动有所了解，也能增强婴儿的活跃性与体质。

活动目标

1 引导婴儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别。

2 在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。

3 知道运动能使人快乐，增强自信，坚信我是最棒的。

教学重点、难点

 教学的重点：能根据儿歌的内容快速做出正确的动作。

教学的难点：帮助婴儿理解每个歌词代表的意思与相应的动作。

活动准备

1 会唱歌曲《我真的很棒》

2 有快慢节奏的背景音乐

活动过程

一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让婴儿在一个轻松也愉悦的环境边玩边学习。

教师：“小孩子们，你们谁棒不棒啊?谁最棒啊？”

小孩子们争先恐后地喊：“我最棒。”

二、小孩子们排成排，老师站在小孩子的最前面，双手重叠放在胸前，嘴里唱儿歌《我真的很棒》，唱到棒字的时候伸出两根大拇指，以此来表示棒的意思（手势）。婴儿模仿老师的动作，并根据歌曲的内容而变化动作。

“我真的很棒，我可以走一走。”小孩子们一边唱一边伸出大拇指并原地走动。

“我真的很棒，我可（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）以拍一拍。”小孩子们小手一起拍起来

“我真的很棒，我可以跳一跳。”小孩子们原地跳起来

“我真的很棒，我可以转一转。”小孩子们原地转圈

“我真的很棒，我可以爬一爬。”小孩子们伸出两只小手装出爬行的姿势。

教师多带几遍，待小孩子掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的的节奏，音乐的内容所表示的意思后，便放音乐出来，让小孩子根据内容的变换而变化，以此来提高小孩子的思维与动作的协调能力。  

教学反思

由于歌曲比较活跃，是小孩子喜欢的类型，并内容比较通俗易懂，要学的动作小班的小孩子也比较能接受。所以整节课配合的程度比较理想，小孩子们的兴趣很高，但依然有少部分的小孩子在变化动作的时候往往跟不上节奏的变化。需要思考的是虽然整体的效果很好，却让自己缺少了想象的虚拟主机，教师需要做的应该是怎样引导婴儿往正确的方向思考与发展。

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