《叶子片片》备课教案《叶子片片》备课教案《叶子片片》备课教案

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《叶子片片》备课教案

教学目标:知识与技能目标:通过收集各式各样的树叶,让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美,使他们亲近大自然,发掘自然美,丰富他们的精神世界。过程与方法目标:根据叶子的形状,表面肌理,采用绘画、磨印或拓印的方法,创作美术作品,体验学习活动的乐趣。情感、态度与价值观目标:让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美,提高学生美化生活的能力。教学重点:利用叶的形与色和固有的肌理特点,采用绘画、磨印、拓印等方式创作作品。教学难点:磨印时用笔的轻重掌握,拓印时颜料厚薄适宜才能拓印出清晰的叶脉、完整的叶形。课时安排:1课时教学准备:教师准备:多媒体课件,各种树叶,剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒,大型瓦楞纸箱撕成的树干。学生准备:各种树叶,剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒等。教学过程:一、导入阶段 情境激趣(约3分钟)(出示ppt动画演示叶子生长过程)师:小朋友们,我是人类的好朋友——叶子,我长在一棵普通的树上,春天来了,我穿上了嫩绿的新衣裳;夏天,我长得真茂盛,换上了深绿的衣服,在阳光下闪闪发亮;秋天来了,我又换了一件黄色的外套;在寒冷的冬天,我慢慢地枯萎了,一阵风吹来我就躲到了大地妈妈的怀里,等到明年再穿上嫩绿的新装。师:看了这段视频,你发现了什么?(课前预设——生:叶子一年四季的颜色会变化等。)师:在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程,多么神奇的叶子,今天就让我们走进这美丽的叶子,看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜?(ppt)二、发展阶段 欣赏体验(约19分钟)1. 师:昨天,老师请小朋友收集了一些树叶,请你拿出来,闭上眼睛摸一摸,你的树叶摸上去有什么感觉呢?闻一闻,你手中的叶子,是什么味道的呢?再仔细观察一下,你有什么新的发现?(课前预设——生:光滑的、毛毛的,香香的味道,粗线、细线,颜色各种各样等)2. 师(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容):叶子的家庭成员很多很多,看,老师这里就有叶子家族的成员,我要考考大家,请你观察一下,说出它们的名字,讲讲他们之间有什么不同?(ppt)(课前预设——生:从形状、颜色、纹路等方面进行分析。外形:圆形、针形、掌状、羽状等;颜色:红、黄、绿等;纹路:粗细不同等)师:刚才是比较常见的树叶,这里的两张叶子图片,他们比较特别,你知道他们特别在什么地方吗?(ppt)(课前预设——生:外形特别,叶子上有虫等)师:这片叶子不但外形特别,还非常神奇,它生长在热带雨林,会捉虫,如果昆虫在它身上休息就倒霉啦!会被叶面上的黏液粘住,两片叶子一合上,虫子就被慢慢消化了。第二张图片全是叶子吗?可不要被它欺骗了,这是大名鼎鼎的叶子虫,它不是叶子,是伪装叶子的高手啊!师:老师还邀请了叶子家族的好多成员来玩,你们瞧瞧。(ppt)  在这些叶子中,你有没有找到两片完全相同的叶子?的确,世界上没有相同的叶子。师:我们的叶子朋友还有许多作用,你们知道吗?(课前预设——生:能吸收二氧化碳,制造氧气,使人心情舒畅,叶子多了,空气新鲜等。师:原来叶子的作用这么多啊。真了不起!那你们能用一个词语来赞美叶子吗? (课前预设——生:美丽的叶子、嫩嫩的叶子、充满生机的叶子、快乐的叶子等。)3. 师:刚才我们了解了叶子的颜色、外形、作用等,接下来我们要仔细分析一下叶子的结构。(ppt)    师:每张叶子的外形虽然都不一样,但结构都差不多,主要由叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉组成。 4. 师:刚才我们欣赏的叶子太美了,老师想把它们长久的保存下来,可以用哪些方法?  (课前预设——生:摘下来夹在书里,画、用颜料印等。)师:画是我们常见的方法,我们来看看别的小朋友是用什么材料画的?画得怎么样?(ppt)(课前预设  生:水彩笔、水粉颜料、油画棒。颜色鲜艳,纹路清晰等。)师:你想知道老师喜欢怎么保存吗?我来变个小戏法。瞧,这是一张白纸,但你们只要数到三下,就有一片叶子出现在白纸上,信不信?(老师用油画棒在白纸上飞快地磨印叶子。)师:小朋友,我印得漂亮吗?有什么魔法吗?没有,我要把我的小秘密告诉你们(ppt):(1) 选择叶脉清楚的叶子。(2)把叶子放在两张纸中间,上面一张要薄一点,如果太厚了印得不清楚。(3)为了防止移动,可以把选好的叶子用双面胶贴牢,可以用夹子夹好。(4)可以用彩色铅笔或油画棒等磨印,印的时候注意力气不要太大,不要印到叶子外面的地方去。师:刚才有小朋友讲用颜料印,请问怎么印?胆子大一点的小朋友来试一下,老师做你的助手。(师生合作拓印。在合作的时候讲解水分的把握:水不能太多,也不能太干,太多了,纹路印不出;太干了,印不出来,印不到的地方再添加颜料重印,做作业时要反复试。)我们来看看课本中的作品。你喜欢哪一张?它用了什么方法?(ppt)(课前预设——生:第一幅彩色铅笔磨印时用了多种颜色,看上去颜色很丰富等,第二幅颜料拓印的,进行了添画,显得更生动。学生讲不到的地方老师进行补充。)三、实践阶段 选择作业(约12分钟)师:看来永久保存叶子的方法真的很多,小朋友可以选择自己喜欢的一种。(ppt)     1. 可以画出你喜欢的叶子。     2. 可以用薄纸覆在上面,用彩色铅笔或油画棒细细磨印。     3. 可以用水粉涂在叶子上去印制图样,还可以在上面添画。(老师再次强调注意点:磨印时注意选叶脉清楚的叶子,要固定牢,别让叶子动来动去,印的时候注意用笔的轻重;拓印时注意水分不能太多,也不能太少。)学生作业,教师巡回辅导。在辅导过程中,先集体辅导,针对有困难的学生,个别辅导,在授课中提出问题并解决问题。师:为了让叶子变得更漂亮,我们还可以装饰一下,比如可以做成一个纪念卡送给喜欢的朋友。四、评析阶段 快乐展示(约5分钟)把学生的叶子作业贴到用瓦楞纸箱撕的大树上。自评:你是用什么方法表现叶子的?在表现的时候遇到问题了吗?你是怎么解决的?互评:你最喜欢哪片叶子?为什么喜欢它?你可以夸夸别人的叶子,也可以说说自己的建议。集体评:谁的叶子最特别?谁的叶子色彩最漂亮?谁印得最有趣?五、拓展阶段 走向生活(约1分钟)1. 师:生活中,有许多用叶子的形状和颜色设计的东西,比如四千年前,我们的祖先就用叶子图样装饰陶器了,瞧,这就是—— 这是吉州窑瓷碗上的叶子装饰,美洲陶罐上的叶子装饰。师:当然,用叶子的形状和颜色设计的东西还有很多很多,比如:建筑、衣服、椅子、路灯、盘子等等。所以,我们说叶子已经走进了千家万户,是我们人类的好朋友。2. 师:我们的好朋友叶子真神奇啊,它还会变其他魔术呢?瞧!这两个动物多好玩啊!师:小朋友们想学叶子魔术吗?那么,(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)我们下节课再见!

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《叶子片片》备课教案
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