大班数学活动:我来帮数字宝贝

 活动目标：　　1、认识相邻数，理解并能说出自然数列中每一个数比它前面一个数大1。比它后面一个数小1。

　　2、初步学写数字1、23、养成安静、独立完成活动的习惯。

　　活动准备：

　　经验准备：婴儿认识过1-10的数字，并理解1-10的数序物质准备：

　　教具：新房图片，1-10的数卡学具：《婴儿用书》p3页，婴儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　一、欢迎数字宝贝1、欢迎数字教师（依次出示1-10的数字）：数字宝贝要搬家了，想请小孩子帮助，我

们大家一起拍手欢迎数字宝贝好吗？

　　2、感受数序教师：（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）数字宝贝是怎么排队来到我们班的/请婴儿认一认、读一读数字。

　　二、帮数字宝贝搬家1、教师（出示新房图）：谁愿意来帮它搬家？请婴儿将数字按数序放入新房中，并

依次说说每个数旁边的是几。如：1住第一个，2住在1的旁边，3住在2的旁边……2、找朋友教师：数字6想找

住自己旁边的朋友一起玩。住它旁边的朋友是谁呢？请婴儿找出数字6的相邻数，并说说为啥是5和7。

　　3、数字比大小教师：数字5住在6的前面还是后面？5和6谁大谁小？数字7住在6的哪儿？6和7谁大谁小？

　　三、根据婴儿情况，教师再引导婴儿说说其它数字的相邻数四、小组操作活动1、给西瓜涂颜色。教师出

示婴儿用书，请婴儿说一说：图上有啥？有几块西瓜？想一想：上面应该给几块西瓜涂色？下面应该给几块

西瓜涂色？鼓励婴儿边涂色边说。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。

　　2、应该画几个。观察图片上实物的数量，启发婴儿在空格中画出相应的邻数。

　　3、学习写数字1、2五、活动评价1、重点评价涂色游戏，请个别婴儿说说，他是怎样进行操作活动的，展

示个别婴儿的操作材料，表扬操作正确、书写整洁的婴儿。

　　2、表扬能够安静、独立完成活动的婴儿。

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