教学目标:
1、大部分植物都需要雨水来帮助生长。
2、在情景中积累一些照顾自然角的小知识,激发观察自然角的兴趣。
教学准备:
(认知准备)认识一些常见的花、认识喷壶、初步观察过自然角
(材料准备) 自然角、ppt课件、喷壶
重点:知道仙人掌只需要很少的水就能生长 教学过程:
一、观察交流
·看课件,说说雨天和谁做了朋友
·猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天,说说理由
·还有哪些植物也喜欢“雨天”
·小结:大部分的花儿、植物都喜欢和雨天做朋友,有了雨水,他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样,它生活在水非常少的沙漠里,只需要一点点水,仙人掌就能长地很好。
二、制造雨天
·提问:
1、我们班级里有没有喜欢雨天的植物?它们在什么地方?
2、最近天气特别好,总是不下雨,花儿们嘴巴干了怎么办呢?
·幼儿讨论、想办法
·出示喷壶并小结:当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天,给花儿、植物们喝水。
三、什么时候喝水
·提问:
1、 你每天什么时候要喝水?
2、 自然角里的植物什么时候要喝水了呢?
3、 水越多越好吗?
·小结:花儿不会说话,所以我们要仔细看看花盆里里的泥土,泥土有点发白了就是花儿要喝水的时候。如果泥土颜色很深、摸上去湿湿的,就说明花儿不需要喝水。
四、延伸:
·以后每天早上你来幼儿园都去看看花儿朋友,看看谁需要喝水了。
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