小班科学：青蛙坐船

　　活动目标：

　　⒈    比较长短，能按从长到短或从短到长排序。

　　⒉    初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

　　活动准备：

　　教师材料：ppt、视频展示台

　　婴儿材料：操作材料人手一份（五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙）、自制小船6只

　　活动过程：

　　一、          小船排队——学习按从长到短或从短到长排序

　　⒈    ppt导入，发现小船的不同。

　　⑴    池塘里开来了啥？一共有几条船？（点数：一共有4条船。）

　　⑵    这些船一样吗？哪里不一样？

　　①    颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。

　　②    长短不一样。黑色船最长，黄色船最短。

　　小结：池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。

　　⒉    为小船排队，根据长短探索排队办法。

　　⑴    （出示操作材料）小船要靠岸了，请你按照船的长短沿着红旗一边直直的河岸

　　从上到下整齐的排排队，一条波浪上排一条船。

　　⑵婴儿探索操作，教师指导。

　　⑶    交流：你是怎么给小船排队的？

　　小结：小船排队的办法有两种，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到

　　长的顺序排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的顺序排。

　　⑷    婴儿再次按从长到短或从短到长的顺序纠正排序

　　二、          青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系

　　⒈    青蛙来了，初步感知青蛙数量与队伍长短

　　⑴（ppt结合青蛙叫声）听！谁来了？小青蛙排着队来了，看！排成了几排？（4

　　排）每排数量一样多吗？队伍长短一样吗？

　　⒉    青蛙乘船，初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系

　　⑴    小青蛙要乘船去旅游了，每条船上只能乘一排青蛙，请你根据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船吧！

　　⑵    婴儿操作，教师指导。

　　⑶    交流：为啥要让青蛙这样乘船？

　　小结：青蛙越少，队伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，队伍越长，乘的船也越长。

　　三、乘船游戏——巩固长短排序，并感知乘坐数量与船长短的关系。

　　⒈小青蛙们坐上了船去旅游咯，小孩子想不想坐小船去旅游呢？（出示四条自制船）这里有几条船，你们觉得哪条船乘的人最多？那条船乘的人最少？为啥？

　　⒉请婴儿根据船舱数量乘船，注意一个船舱乘一个。

　　⒊我们出发去旅行咯！根据指令（从长到短或从短到长）开船离开。 

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