同安小学年度学校工作总结

斗转星移间，一年也接近尾声了。本年度，学校在市委市政府、市教育局的正确领导下，以振兴桐城教育为指导思想，以发展阳光教育文化特色学校为目标，扎实推进各项教育教学改革，稳步提升教学质量，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，走出了一条符合我校发展的阳光教育特色之路，在各项工作中取得卓越成效。

一、以文明校园为先导，大力推进学校德育工作。

学校始终将德育教育放在学校工作首位，把打造德艺双馨的教师队伍、培养品学兼优的学生作为根本目标。

（一）扎实推进教师队伍思想建设，打造阳光教师队伍。

1、抓班子建设，做好示范引领。建立了一支以学校党支部为领导核心的党建工作队伍，坚决执行“一岗双责”制，发挥学校党组织政治核心作用，指导学校的教育教学工作，努力办好让人民满意的教育。学校党政领导班子以身作则，工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高，为全学校教师营造了公正、公平、公开气氛，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了阳光同安的浩然正气，激发了教师的工作热情，使正能量得到了张扬，进而带动广大教师共同进步。

2、以增强党性为重点，抓好党员政治理论学习。定期召开全体党员大会，支部委员会议，传达和学习上级有关文件和精神，认真落实“三会一课制度”、“民主生活会制度”、“发展党员制度”、“党费收缴制度”、“党员学习制度”等，以规范的制度提高党内生活质量。学校党支部采取集中上党课、党小组学习、个人自学的方式，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，推进“两学一做”学习教育常态化。认真学习党章、党规及准则和条例等内容，党员认真记录学习笔记，联系自我查摆问题进行整改，在学习中实践，在反思中前进。

3、强化师德师风，抓好教师队伍建设。有计划地组织好教职工政治学习，形成常态；做好教师政治思想工作，扎实开展谈心谈话制度，增进人文关怀；深入开展师德师风专项学习活动，进行教师职业道德行为自查，专题演讲等活动，深化教师核心价值观，强化师德师风建设；树立金色同安梦——积极创建阳光教育文化特色学校，提振教师精气神，把全学校教职工的思想和行动统一到学校发展的目标上来。

（二）切实强化学生思想道德教育，培育阳光少年队伍。

1、强化学生常规教育，扮靓学生底色　

学校以少先大队为龙头，以国旗下讲话、校园广播、晨会和班会、入队仪式等为德育阵地，从文明礼仪养成、爱国诚信教育、安全放心尖、环境小卫士等方面，强化学生的文明礼仪和日常行为习惯教育，做到要求明确、训练到位、反馈有效，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。如“国旗下讲话”、“我为同安添光彩”，启迪心智，滋润心田；“缅怀先烈”红色教育、“尊师爱师”感恩教育、“学雷锋送温暖”志愿者活动，传承历史、根植感恩；消防讲座、疏散演练，提高安全意识，增强避险能力。　

2、实施心理健康教育，培育阳光心灵。

学校立足校园文化特色，开发心理健康教育课校本课程，结合小学生身心特点，组织校内5名国家心理咨询师编写《阳光心理》健康教育校本教材，应用于课堂教学。同时通过心理健康辅导、沙盘游戏等及时了解学生思想现状，解读幼小心灵，引导健康成长。开辟“心语小屋”，进行心语交流，打开学生心门，让阳光照亮学生的心灵。2024年秋天还编订《心灵之约》读本，将学生和教师对学校、他人、自我的展望和学习汇编成册，作为我校阳光心理健康教育的成果之一。

天道酬勤，学校德育工作的扎实开展得到了上级部门的高度肯定。2024年六月，我校被评为安庆市文明校园，并在安徽电视台公共频道《第一现场》和《新闻午班车》栏目中进行了展播。八月，我校荣获全国零犯罪学校荣誉称号。吴春强、叶书仙两位教师分别被评为全国普法教育优秀辅导员、先进个人。

二、以平安校园为支撑，大力推进校园安全工作。

学校根据中央省市各级校园安全会议精神，对学校的安全管理和安全教育进行认真排查整改，确保校园内无安全隐患死角，切实做好校园的安全保卫工作。

1、强化宣传教育，强化安全意识。 利用校园广播、数码屏、班级黑板报、致家长的一封信、宣传橱窗、校园网等多种形式进行广泛的宣传，对师生进行安全知识与法制教育，营造了“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚气氛。通过安全疏散演练、灭火器使用演练等形式提高广大师生处理突发事件的能力，以便在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。本学期还组织学生去市消防大队参观，进一步让学生了解掌握安全防范的常识。

2、强化安全制度管理，严格落实“三防”。为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，针对现在对学校安全工作的新要求、新情况，对门卫、婴儿园、实验室等重点岗位的安全制度进行了重新修订，增加了多岗位的具体安全要求，并明确了各岗位安全责任人，签定了岗位安全责任书。建立了一系列“安全学校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序。 认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。严格门卫制度。对门卫人员培训和管理，制定了严格的门卫登记和值班制度。细化路队护送、教师值勤制度，建立责任追究制度，确保学生在校期间平安、快乐。抓好校园网络监控的建设，设立报警电话，进一步确保校园文明、安全，提高了学校安全管理水平。添置了有关防盗、防火等设施、设备，定期维护、更新楼道、专用室等处的消防设备。

多年来，学校始终坚持教育与管理、治理与建设相结合，坚持与健全学校内防范机制，创建良好安全文明的育人环境。不懈的努力换来丰硕的回报。我校今年先后被评为安庆市消防安全示范校、安庆市防震减灾示范校、安庆市平安校园。

三、以阳光特色为中心，全面建设阳光教育文化特色学校。

同安小学是桐城市一所窗口学校，多年来学校秉持“阳光教育  润泽生命”的办学理念，始终坚持以“为了每个学生的终身发展”的办学宗旨，在探索中进步，在创新中发展，致力于“阳光教育”特色文化创建，走出了一条颇具特色的可持续发展、内涵式发展、跨越式发展的阳光教育之路。2024年学校被命名为桐城市级阳光教育文化特色学校，2024年，学校提出全面争创安庆市文化特色学校的战略目标。

围绕这一目标，学校从以下几方面展开工作：（一）校园环境，阳光育人  

学校在环境文化建设中力图从校容校貌、班级文化、办公室文化三方面突出特色，并在思想理念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。根据学校的办学理念“阳光教育  润泽生命”和“阳光教育”特色定位，今年先后建设体育器材室、阳光体育文化墙、校园长廊、扩建心语小屋，扩充心理器材，修缮更新班级文化牌等，如今的同安校园，朴素与雅致交融、自然与庄重搭配、沉静与灵动呼应。橱窗文化，播撒阳光理念，弘扬阳光精神；墙体文化，以经典润心，以体育强身；走廊文化，学生书画赏心悦目，教师作品彰显师德大爱；班级文化，个性鲜明，凸显阳光。

（二）团队建设，阳光和谐

同安小学现有在编教师84人，35岁以下年轻教师占75%，本科以上学历教师占85%。怎样培育和发展一支优秀的教师团队来践行同安的阳光教育梦？

学校领导班子成员身先士卒，以身作则，用满腔热血书写大爱情怀，以高尚的人格魅力引领教师，以阳光教育理念渗透教学，用人文关怀温暖学生。

学校通过外树形象、内强素质的办法来发展教师队伍建设。文体晨练活动、书画活动、“推普”活动、阳光教师演讲比赛等活动在掌握基本技能的同时开拓视野，树立远大的理想目标，种植培育每一个人的阳光“教育梦”。构建集人文素养、师德修养与现代教学技术相结合的教师学习培训模式，激发每一位教师的自觉实践与热情参与，做到“掌握共性，发展个性，形成特色”。同时开展拓展训练，完善教师评价机制，突出激励性评价，逐步分层推进，扎实做好“青年教师→ 骨干教师→ 一线名师 ”的阳光教师专业成长体系。

有特色的学校才有活力，有特色的课堂才有生命。学校全力打造以“学”为中心的高效阳光课堂，深入开展阳光创新课堂教学模式活动，以教师课堂教学方式的转变，带动学生学习方式的转变。经过实践摸索、研讨交流、不断提炼，我们提出“乐学 善思 广议 活用”的阳光教学模式。有的教师潜心钻研翻转课堂教学办法，利用娴熟的微课技术，把数学课堂变成小孩们智慧的碰撞场；有的教师改变传统英语教学死板的教学方式，将游戏带进课堂， 大大增强课堂互动环节，寓教于乐，英语课上小孩们的对答声越来越响，英语教学鲜活起来；还有不少教师利用空中在线课堂，连线偏远郊区的小孩们，有趣的手指绘画、清脆悠扬的歌谣接唱，让没有条件享受优质教育的学生分享到现代教育资源带来的喜悦。在阳光教学模式的带动下，一支高素质专业化的阳光教师队伍正在逐步形成。

（三）阳光特色，有声有色

阳光教育下的生命，不仅要拥有阳光健康的体魄，还要拥有阳光芬芳的心灵。学校深度剖析阳光内涵，发展阳光体育特色项目，外育阳光健康的体魄；发展阳光心理特色项目，从心理健康教育和阳光阅读两方面内造心理阳光、心灵芬芳的灵魂，进而真正实现“以阳光之心育阳光之人”的办学目标。

2015年我校被国家教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”，2024年，我校被评为全国啦啦操实验学校。学校紧紧围绕“我运动、我健康、我快乐、我阳光”的体育教育思想，大刀阔斧地推进“大球带小球，舞动大课间”的学校体育特色品牌，即以足球特色项目为重点，乒乓球为辅助，紧抓大课间活动，以此立德、益智、健体、塑美。现拥有体育专业教师6个，足球教练员4个，并聘请专业足球教练担任校足球队主教练。学校开发校本教材《阳光足球》，普及校园足球技能和知识，同时抓好足球队伍建设，发展三级梯队，培养足球苗子，参加市级以上足球联赛。将大课间活动纳入学校的常规教学，积极开展啦啦操、跑操、足球操、武术等等丰富多彩的大课间活动。

2011年我校被安庆市教育局授予安庆市“心理健康教育基地”称号。学校立足校园文化特色，从“在温馨的心语小屋中呵护阳光心理、在真情的经典诵读中培育阳光心理、在真实的心语日记中践行阳光心理”三个方面强化阳光心理教育。目前，一个由心理咨询师、班主任、辅导员以及家长组成的“小学生心理健康发展支持体系”正在逐步形成中；另外学校大力推动经典诵读活动，在学生的心灵根植阳光的种子。通过“读经典、唱经典、演经典、用经典”的经典诵读范式，让经典灵动起来，让阅读丰盈起来，班级图书角、杂志漂流、国学吟唱、我爱读经典等等活动的推广，在书香的浸润中、在国学的启迪下提升学生人文素养，涵养学生鲜活心灵。

2024年，同安女足获得了校园足球联赛安庆市第三名、桐城市第一名，同安男足获得了桐城市第三名，同安啦啦操队获得了安庆市第二名的佳绩。12月，由安庆市教体局副局长陈亚玲带队的安庆市文化特色学校评估验收专家组对学校建设安庆市级阳光教育文化特色学校进行现场评估，高度评价同安小学阳光教育特色文化取得的骄人成绩。认为同安小学在阳光教育特色文化实施过程中，办学理念清晰明确，校园文化气氛浓厚，师生团队阳光和谐，办学特色鲜明、效果显著，学校呈现特色发展、优质发展、全面发展的强劲势头。

面对成绩，几多欣喜；畅想未来，几多压力。面对新形势、新机遇、新挑战，在全体教师的大力支持下，我们将进一步强信心、明思路、勤工作重实效，为同安阳光教育谱写新的篇章！

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