中班数学：美丽的项链

活动目标学习依据abab等简单规律排列物体。懂得用自己的方式表达对母亲的爱。活动准备各种颜色的珠子。活动内容学习领域：      形式：小组

1. 老师出示小珠子，请婴儿说说可以用它们来做啥。“小孩子想的很好，可以用来做项链。今天我们就用珠子来做一条美丽的项链。好吗？”2. 请婴儿想一想，说一说“项链做好想送给谁呢？”“为啥？”引导婴儿认识到，母亲一直照顾自己很辛苦，要把项链送给母亲，谢谢母亲对自己的照顾。3. 老师出示自己编的项链，请婴儿说说项链是怎么编的？重点引导婴儿观察和发现项链上珠子的排列规律。老师最后总结编项链的规律：ababab，如一个红色一个蓝色一个红色一个蓝色。4. 请婴儿自由编项链，并尝试说说自己是按啥规律编的。如一个绿珠子一个红珠子。5. 完成后，请婴儿把项链带回家送给母亲，借此表达对母亲的爱意。评价· 能按abab的规律排列物品。活动建议：· 如婴儿做得到，可请婴儿记录自己所编项链的规律，如在所画方格中涂色记录。· 还可以让婴儿先进行设计，并将自己设计的项链先画在纸上，再设计制作项链。· 如果婴儿除abab的排列规律外创造出其他规律，教师更应该鼓励，并使婴儿明晰这些规律的序列。

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