探究课  聚焦中东------地区冲突的地理背景

课题探究课  聚焦中东------地区冲突的地理背景第  1 课时   共 1  课时

课型

新授课执教教师：

教学目

标1、   不断提升地理信息提取和应用能力。2、   尝试在探究学习中，学会与他人交流，合作、反思，以及表述自我见解、解决问题的设想。3、   学会用最恰当的办法和搜店手段，表达自己学习的体会、体验与成果。4、   激发探究地理问题的兴趣和动机，以及探索区域热点问题的好奇心。

教学重点讨论分析中东战争的原因

教学难点讨论分析中东战争的原因

教法学法讨论

教学媒体

教   学   过   程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习阅读教材p35-p37

导入新课同学们，你们在电视上经常看到中东也打起来了的新闻。是怎么回事？我们来探讨一下好吗？引入课题。板书课题。聚焦中东------地区冲突的地理背景

重难点教学过程讨论：一、我印象中的中东是怎样的？在中东的历史上，宗教往往也与政治紧密联系。这样一来，当神权与王权两相结合，一个国家的兴衰存亡、统一分裂也就与宗教休戚相关。加之中东地区民族众多，各民族之间也有不少是宿怨颇深。较为突出的是阿拉伯人与犹太人、波斯人、库尔德人之间的冲突，阿拉伯人之间也存在着很深的矛盾。所以，我们常常能看到中东地区因领土问题、因民族问题而起的战争频频发生。像两伊之间的领土矛盾，其实就是阿拉伯人与波斯人的战争。另外，巴以间的冲突其实就是犹太人与阿拉伯人的战争，也是犹太教与伊斯兰教之间的战争。而黎巴嫩内战则是基督教、天主教与伊斯兰教之间的战争，也可以说是阿拉伯人的内战。库尔德问题是库尔德人与波斯人、阿拉伯人、土耳其人三个民族的冲突。这种种纷争，使得中东常年深陷武装冲突和局部战争不断的境地。据统计，在二战后的短短五十多年时间里，中东地区爆发了70多次较大规模的战争和武装冲突，其中大规模的战争就达数十次之多。中东战争、约旦危机、石油危机、阿以冲突、巴以冲突、黎以冲突、阿富汗战争、美军空袭利比亚、两伊战争、海湾战争、阿富汗反恐战争、伊拉克战争、加沙空袭每每大战发生之际，也总有像美国、苏联这样的大国牵涉其中，甚至还屡屡险酿大国交战的对抗局面，更有甚者，他们自己亲自出兵开打。中东局势之所以能牵动大国的神经，就不得不提中东纷争迭起的另一命门——该地区丰富的石油资源。石油，"黑色的金子"，没人不觉得它不是财富。当然，它还是血色苦难的源头，这点，中东的百姓是深有感触的。中东因石油聚来了财富，中东也因为石油招来了祸端。你可以说中东是让全世界都羡慕的地方，因为它拥有"黑色金子"，但更多的，大家会觉得它是全世界最让人揪心的地方，因为那里的战火总是无休无止。二、为啥中东会爆发战争？从地理位置上分析。中东冲突不断的地理因素既然是战略要地，自然也就是兵家必争之地。在中东用"必争"一词，就知其具备"必争"的要素。该地区被世人称为两洋三洲五海之地，海陆空三线地理便利的优势突出。其战略地位缘于其地跨亚洲、欧洲和非洲三洲，占据包括里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海在内的五海，处于沟通大西洋和印度洋的交通枢纽位置。控制了苏伊士运河，等于是控制了中东地区的石油。可以说中东是让全世界都羡慕的地方，因为它拥有"黑色金子"，但更多的，大家会觉得它是全世界最让人揪心的地方，因为那里的战火总是无休无止。三、中东这些国家究竟是为了啥而战？实际上都是为了石油的控制权，大国都明白控制了石油就是控制了世界经济。中东局势之所以能牵动大国的神经，就是该地区丰富的石油资源。石油，"黑色的金子"，没人不觉得它不是财富。当然，它还是血色苦难的源头，这点，中东的百姓是深有感触的。中东因石油聚来了财富，中东也因为石油招来了祸端。四、中东文化大家都知道，中东是犹太教、基督教、伊斯兰教这三大宗教的发源地。多教派就会有多信仰，而每一个教中也还有派，派中还会有派，能和平共处还好，否则矛盾就会由此而来。中东地区的宗教矛盾就囊括了宗教与宗教间，教派与教派间的针尖麦芒，矛盾尖锐且难以调和。在中东的历史上，宗教往往也与政治紧密联系。这样一来，当神权与王权两相结合，一个国家的兴衰存亡、统一分裂也就与宗教休戚相关。加之中东地区民族众多，各民族之间也有不少是宿怨颇深。较为突出的是阿拉伯人与犹太人、波斯人、库尔德人之间的冲突，阿拉伯人之间也存在着很深的矛盾。如两伊战争，第二次中东战争都是民族矛盾和宗教矛盾引起的。

总结应用今天你学到了啥？

板书设计      聚焦中东------地区冲突的地理背景1、地理位置重要2、石油3、民族矛盾和宗教矛盾（文化之争）

典型错例分析

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