教学目的和要求 1、了解文件和文件夹的基础知识； 2、初步认识“资源管理器”； 3、掌握的一般方法。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 软盘。 教学过程 一、新课导入 同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？ 有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习，你就会自己来找游戏了。 二、教学新课 （一）介绍文件和文件夹。 电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示） 练习：说出下列文件分别是什么类型文件。 文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍） 我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。 （二）在“我的电脑”中。 1、怎样打开“我的电脑”？ 2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。 我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。 3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。 练习：（1）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（2）打开C盘，看有没有five.exe文件。 （三）在“资源管理器”中 1、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范） 2、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。 练习：查看D盘的文件夹和文件。 观察：“＋”“-”号分别表示什么？ 我们要看一个文件夹的内容怎么办？ 练习：找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。 3、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试”。 练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。 全课总结 （略）
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