中班语言：蜗牛和iPhone

设计思路：

金秋时节，随着天气逐渐转凉，秋季独有的色彩依然跃入小孩们的眼帘，各种各样的瓜果蔬菜也都热热闹闹地上市了，小孩们收集到的材料正是美丽的秋季的象征，最近自然角的种子发芽现象也引起了小孩们好奇探究的兴趣，“种子是啥？”“它们从哪里来？”小孩们产生了许多的问号。基于小孩的热点及主题目标，即“感知秋季的季节特征，观察各种动植物的变化。”，我预设了此次集体活动。

《蜗牛和iPhone》是一则拟人化的故事，通过蜗牛与iPhone间发生的有趣故事，将iPhone种子会发芽的自然现象融入小孩们喜欢的故事情节中，易于理解，活动中我将通过图片阅读、实验操作、拓展探索三步骤进一步引发小孩们探究的兴趣，并通过情境化的提问让小孩能在观察画面后大胆表述自己的观点，发展语言。

活动目标：

1、观察画面并能用较完整的语言表述对故事内容的理解。

2、了解iPhone的种子会发芽，引发探究的兴趣。

活动准备：图书若干、课件、实物iPhone一个、其他水果（半个）若干。

活动过程：

一、看封面，猜故事——激发婴儿兴趣，引起婴儿疑问。

1、说说：你看到了啥。

2、想象：故事里可能发生了啥事。

3、小结：封面上有故事的名字和故事里主要人物的图片，我们可以根据图片猜猜故事可能讲了一件啥事情。

二、读故事，谈感受——引导婴儿仔细观察画面并用自己的语言表述对故事的理解

1、观察图片一，交流：蜗牛家来了谁？猜测：iPhone怎么会来到蜗牛的家呢。

2、观察图片二，交流：iPhone身上有啥颜色。

3、观察图片三，讨论：蜗牛请谁为它来看病。

4、观察图片四，想象：iPhone怎么会变成茶色的。

5、完整欣赏故事。

6、小结：iPhone放得时间长了就容易烂掉，就由红色变成了茶色。

三、做实验，找答案——通过实验操作寻找iPhone母亲的宝贝，引导婴儿了解iPhone种子会发芽

1、利用实物iPhone，猜猜iPhone母亲的宝贝会躲在哪里。

2、切开iPhone，一起观察交流：iPhone母亲的宝贝在哪里，他们长得啥样子。

3、小结：iPhone籽就是iPhone母亲的宝贝，是种子，发芽、长大后会长出iPhone。

四、拓展实验，引发探究：寻找其他水果的种子（梨、橘子、石榴等）

1、出示各种水果，猜猜哪些水果也是有种子的。

2、小结：水果种子的颜色、大小、数量、形状、位置都是不一样的。

3、给各种水果种子排队，说出自己的理由（大小、颜色等）。

4、小结：给水果种子排队的时候我们可以根据它的大小、颜色来排队。

五、延伸：

探索水果都有种子吗，它们在哪里。

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