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世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案(通用4篇)

世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案(通用4篇)

世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案 篇1

  世界因生命而精彩

  播放《美丽的草原我的家》歌曲,请同学在欣赏歌曲的同时,想像一下草原的景色怎样?

  草原的美丽,体现在哪里?

  青青的草地,羊群,马匹,等构成了一幅别开生动的画面。世界也因生命的存在而显得异彩纷纭。

  板书:世界因生命而精彩

  1、多彩的生命构成了缤纷的世界

  请同学观察课本中的两幅图,思考:地球发生了变化的原因是啥?

  人类的活动,

  要使地球变得更加美丽,而不是支离破碎,需要我们怎么样做?

  尊重地球,尊重生命!

  2、生命需要相互关爱

  尤其是人类更应该和其它动物和谐相处。互相关爱。

  阅读课本中的事例,思考:小月真得爱他的小动物吗?

  如果真爱它,应该怎么样去做呢?

  事例也告诉我们生命不仅是顽强的,也是脆弱的,要想生活在一个别丰富多采的世界里,应该去爱护它们,特别是关爱珍惜野生动物,它们是我们的朋友。

  但有的同学说:人类是大自然的主宰,可以随意的支配动物,这种观点对吗?请举例说明。

  无数事实证明,生命之间息息相关,人类不可以随意的支配生命,否则会受到大自然的惩罚。九八年的洪水,去年的非典也充分证明了这一切。

  关爱生命,应该从我做起,从现在做起,从身边做起。

世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案 篇2

  世界因生命而精彩

  作者:苏永权               时间:一课时

  一、教学目标 :

  1.知识目标:培养学生树立人与自然是相互依存,和睦相处的生态观

  2.德育目标:养成学生的保护自然环境的和生态系统的思想意识,觉悟及道德行为。

  二、教学重点和难点:

  教学重点:认识人的生命的可贵;认识每一种生命都有其存在的价值与意义,关爱我们的生命。

  教学难点 :人类为啥要与其他生命和谐相处及怎么和平相处。

  三、教学方式

  提问引导,讨论,讲授,朗读

  四、教学过程 

  课前准备:课前每位同学对他们家里养的小植物或小动物写一篇50字左右的小文章。描写一下平常是怎样养殖和饲养它。或对它的感受。在课堂上请一些写得比较好的同学把他们的写的读出来。                                                                    (5分钟)

  导入  新课:

  一、世界因生命而精彩(板书)

  老师挑几篇较好的文章读给同学听。

  从刚才的文章中,我能了解到同学们都非常呵护自己的小植物,都非常呵护小生命,

  (提问):同学们,想象一下,如果这世界没有了生命,会是怎样,说说你们的感受。参照一下p24的两幅图。(学生回答后,教师归纳。)                         (7分钟)

  同学们都认为一个没有生命的世界是一个没有生机,没有活力,一片死寂世界。如果我们在这样一个世界上生活,你会觉得怎样呢?

  (组织讨论。将同学4-6人组成一个小组讨论。学生讨论5-7分钟后在全班范围内交流发言。老师简明扼要地将讨论内容写在黑板上,着重分析几项内容。(教师归纳) (8分钟)

  我们生活在这个世界上,不可能离开在这个世界上和我们共同生活其他的一切生命。孤独地生活在没有小草翠绿、树影婆娑、虫鸟歌声、百花芬芳的地方。世界不能没有我们,我们更离不开这个世界多彩的生命。

  那么,我们应该怎么样和其他生命相处呢。

  二、生命需要互相关爱

  老师讲一个故事(或亲身经历)――附录1                                (5分钟)

  让我们先看一下P25的框框里的小故事。看看大家有啥感想。小月真的爱她的小动物吗?从哪里可以看出来?(学生回答,老师归纳)                              (5分钟)

  每种动物都有它的生活环境,生活方式,如果我们人类不顾这些生命生存的规律,只是为了自己的一时方便,一时的喜好,用残忍的方式对待它们,伤害了这些生命。我们就是在破坏这多彩的世界。也就是破坏了人类赖以生存的环境。

  同学们看一下P26的框框里的图片“漫天沙尘”,回答问题。(同学回答)

  沙尘暴就是因为人类       (5分钟)

  每种生命都有其生存的意义与价值,…………最终受伤害的还是人类自己!!

  更重要的是我们懂得了生命需要互相关爱。为了我们的环境,为了我们的地球。我们应该与其他生命和谐相处,共同营造一个不限生机的世界。

  朗读诗——附录2                                                   (5分钟)

  附录1

  我的一个小故事:

  当我还像你们一样大的时候(初中的时候),有一次跟小伙们一起在学校里摘树叶,然后把他们塞在手掌上拍,打出“啪啪”的声音。还觉得非常过瘾。却不巧碰见了生物老师,老师看到了我们的“恶行”,就把我这个领头的拉过来,狠狠的批评了一通。现在想起来,她说啥我很多都忘了,不过有两句话却深深的印记在我的脑海里:“他们也有生命啊!你这样打他们,有没有想过他们的感受。”对没错,我们经常只顾自己的感受,有没有想过我们的大自然,我们身边的一草一木,他们都有他们的感受啊!……

  附录2

  生命的阳光 作者: 妍雅

  风如同以往轻拂着我的脸庞;                       

  雨如同以往淋漓着我的秀发;

  而我的生命却感受到了阳光般的普照。

  大海在脚下平静的流淌;

  蓝天在头顶静静的观看;

  而我的心里却荡漾着动心的心潮。

  校园的笑脸在我心中渐渐的模糊;

  儿时的纯真在我脑海慢慢的划过;

  留给我的是生命的阳光、生命的渴望。

世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案 篇3

  世界因生命而精彩

  导入  新课:

  (出示“勇气号”及火星的有关图片)

  2004年1月4日美国 “勇气号”火星探测器经过206个昼夜中完成了长达4.8亿公里的星际旅游,成功的着陆于火星,并发回了在火星上所拍摄的珍贵图片。通过这些图片使我们更加清晰的认识的火星——这个神秘的星球。问:

  那火星是一个啥样的星球呢?

  在这样一个没有生命的世界,我感到_______________

  学生:(略)

  没有生命的火星,让人感到这样孤独得让人窒息,荒凉得令人恐惧。而我们的地球却是如此的充满生机与活力,如此的精彩,这一切正是因为有了生命的存在。

  世界因生命而精彩

  这是第二单元认识新自我的第一课,在第一单元的学习中我们了解了新的学习环境,掌握了新的学习特点,在第二单元我们将认识新自我,而认识新自我们将从认识生命开始,因为正是多彩的生命构成了缤纷的世界。

  一、 多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)

  我们生活的世界到处充满着生命,在草原上,在森林里,在大海中,在山野间,甚至在沙漠深处,在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。下面让我们一起来领略一下丰富多彩的生命所装扮的美丽世界… …

  视频:《动物世界》

  世间万物以它那蓬勃的生机和无穷的活力,向我们展示着她的美丽与精彩。也让我们不得不倾心于她的美丽与精彩,大自然中的生命是如此的多姿多彩,我相信你一定有你最倾心的,那在这多姿的生命中你最喜欢啥生物呢? 你对它有哪些了解呢?

  学生:(略)

  多彩的生命构成了缤纷的世界,在这些生命中你曾被某种生命打动过吗?(有没有啥动物或植物让你难忘、敬佩或感动的事?或是所见所闻、亲身经历过的有趣、难忘的事?)

  学生:(略)

  讲述徐秀娟与丹顶鹤动人的故事。

  MTV:《一个真实的故事》

  片片白云在为她落泪,阵阵风儿在为她诉说,丹顶鹤也在为她哀鸣。多么感人的故事,年轻的徐秀娟为了救丹顶鹤献出了她宝贵的生命,留下了这首动人的歌曲。当然一定还有许许多多人与其它生命之间感人的事。

  而人类应该怎样与其他生命相处?

  学生:(略)

  生命是顽强的也是脆弱的,是很容易受到伤害的,如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,和各种生命和谐相处。特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

  二、生命需要相互关爱(板书)

  然而,由于人类的无知与贪婪,我们曾经美丽的家园如今却已经满目疮痍……

  视频:《拯救地球》

  问:从影片中可以看到人是怎样对待生命的呢?

  我们的贪婪,我们的破坏。鲜花没有了,树木没有了,动物们的家也没有了……许多生命正离我们而去。

  视频:《物种灭绝》

  人类的破坏使许多的物种不断消失,破坏了世界原有的和谐和平衡,而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。我们也受到了大自然的惩罚,(议一议)我们受到了大自然的哪些惩罚呢?

  (森林的严重破坏,导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥;工业文明的发展,导致垃圾如山、污染加剧;动物的锐减,则使人类越来越陷于孤独的境地。)所以,我们要充分认识到只有一个地球,一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命。我们应该怎么做呢?我们中学生应怎样落实与其它生命和谐相处这一行动呢?

  学生:(略)

  通过这节课的讨论,我们都有哪些所得?

  学生:(略)

  小结:多彩的生命构成了缤纷的世界,生命需要相互关爱,为人类自身,我们一定时刻牢记:尊重生命,关爱生命,就是拯救人类自己。

  视频:《地球你好吗?》

世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案 篇4

  世界因生命而精彩

  导入  新课:

  视频:《敕勒歌》

  师:碧蓝的天空,洁白的飞鸟,摇曳的青草,奔跑的羊儿,这里所以美丽,是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷呈。

  一、世界因生命而精彩(板书)

  (一)多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)

  其实,不仅仅是草原,在森林里,在大海中,在山野间,甚至在沙漠深处,都有美丽的生命。

  图片:动物、植物

  视频:《水底世界》

  学生活动:说一说自己最喜欢何种生物,对它了解多少。(如果教师让学生进行了课前准备工作,可以让学生展示图片、标本。)

  师:它们让我们感受到万物欣欣向荣,感受到世界充满生命力和无穷希望,感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。现在就请同学们看一看另一种地球。

  视频:《哭笑的地球》

  学生思考:地球为啥会有这样的变化?

  (学生回答,教师归纳。)

  当我们从前辈的手中接过地球时,我们以(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)为拥有了不限的财富。所以,我们浪费,我们破坏。鲜花没有了,树木没有了,动物们的家也就没有了,矿藏被我们贪婪地挖掘,资源被我们肆意地挥霍。所以,地球受伤了,而我们却以为地球在我们的手中变得现代了,可以自豪了,可以向子孙后代交代了。殊不知,我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球,一个失去生命活力的地球。要让地球变得更加美丽,而不是支离破碎,我们所要做的就是尊重地球,尊重生命。

  (二)生命需要相互关爱(板书)

  或许,有的同学会说,人类是万物之长,是大自然的主宰,为啥不能随心所欲地支配地球?现在我们就一起来看一看人类随心所欲的后果。

  学生活动:1、列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。

  2、列举自己所了解的一些环境问题,例如沙尘暴、疾病、气候等。

  视频:《全球物种锐减》

  人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡,而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。森林的严重破坏,导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥;工业文明的发展,导致垃圾增多、污染加剧;动物的锐减,则使人类越来越陷于孤独的境地。所以,我们要充分认识到只有一个地球,一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命。

  小结:《地球你好吗?》(歌曲)

  教案点评:

  充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学,给学生以较强的感性认识,了解生命的美丽。并给学生一定的活动虚拟主机,让学生课下、课上积极参与教学。

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世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教案(通用4篇)
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