雨下得有多大雨下得有多大
教学目标 科学探究 1.会用简易雨量筒来测量雨量。 2.会制作简易的雨量筒。 情感（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）、态度与价值观 1.乐于合作、善于合作。 科学知识 1.知道雨量筒的结构和用途。 2.知道雨的大小是根据雨量来判断的。 教学准备: 雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料。 一.教学导入 1.猜谜:千条线,万条线,落到水里看不见。 2.指导学生看教材第23页导入部分的三幅图,提问:怎么样判断雨的大小呢? 二.活动 测量雨量 1.出示实物或模型让学生观察,使他们了解其构造。 2.明确:雨量筒是测量雨量的仪器。 3.指导制作雨量筒。 (1.)看图。 (2.)所需材料:大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。 (3.)讲解制作步骤。 4.自制雨量筒。 5.交流、评价。 6.教师教给学生测量雨量的办法。 7.雨量等级表 (1.)明确:人们根据雨量的大小,制定了雨量等级表。 (2.)学生熟悉雨量等级表的划分。 (3.)对照雨量等级表,确定所测雨量的等级。 8.布置作业:下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。 三.指南车信箱 1.学生自由阅读。推荐站内搜索：事业单位考试试题库、90000000000000000字作文、三国演义读后感200、北京考研成绩公布、二建报名入口、国考常识题库、初一周记怎么写、祖国在我心中演讲稿600字六年级、读书伴我成长演讲稿、高考录取查询、
