小班美术：小蝌蚪找母亲

活动目标：

1、关注画面的安排，尝试变化小蝌蚪与其他故事角色之间的大小和位置。　　

2、体验安排故事画面的乐趣。

活动难点：

　　注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。

活动准备：

1、  齐白石作品：小蝌蚪

2、  故事人物：鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片

3、  铅画纸、油画棒、颜料等。

活动过程：

一、谈论欣赏（回忆关于小蝌蚪的已有经验）

1、回忆小时候画的小蝌蚪。

关键提问：“我们以前都会画小蝌蚪，以前画的小蝌蚪是啥样子的呢？你是怎么画小蝌蚪的？”

2、欣赏齐白石画的蝌蚪。

引导语：“我们小孩子都会画小蝌蚪，今天我们来看一看齐白石爷爷画的蝌蚪。”

教师小结：齐白石爷爷画的小蝌蚪很逼真、很灵活，小蝌蚪看起来简单，但要画得灵活可不容易。

二、操作尝试（感受画面布局）

1、出示动物图片，将其放置不同的位置，请婴儿观察。

过渡语：“我们都听过小蝌蚪找母亲的故事，（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）故事中遇到了谁呀？”（婴儿讲述故事情节，教师摆放故事角色到不同位置。）

2、共同分辨摆放的位置是否平衡，适当将其调整。

关键提问：“小蝌蚪遇见了鸭母亲，小蝌蚪们游到了鸭母亲的身边，你们看，小蝌蚪游到鸭母亲的身边了吗？鸭母亲看得到小蝌蚪和他们说话吗？”

关键提问：“这一次小蝌蚪遇到了大鱼，小蝌蚪游了过去，小蝌蚪要游在哪里？”（变换故事角色）

小结：小蝌蚪可真灵活，游到东来游到西。游啊游，游到动物的身边找母亲哦！

过渡语：“我们今天也来创作这个故事，来画一画小蝌蚪找母亲。”

三、婴儿创作（体验创造故事画面的乐趣）

要求：

1、画之前，确定动物的位置并和小蝌蚪相呼应。

2、添画与主题有关的事物，鼓励婴儿大胆表现动物形象和设计画面。

3、用颜料创作画面背景。

四、评价作品

鼓励婴儿大胆向同伴简介自己创作的小蝌蚪找母亲故事。

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