第四单元 伟大的抗日战争第四单元 伟大的抗日战争 一【课程标准】 ①简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 ②了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 ③简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 ④以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 ⑤讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 ⑥了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 ⑦探讨抗日战争胜利的历史意义。二【重点知识】1、九一八事变－－中国 抗战的开始a.时间：1931年9月18日（XX年是 周年） b.借口：柳条湖事件：日本诬陷中国军队炸毁 段铁路，并占领 。 c.结果：蒋介石政府实行“ ”政策。不到半年，包括黑龙江、辽宁、吉林在内的 沦陷，中华民族到了最危险的时候。d.东北 和中国共产党组织的游击队开展了抵抗日本侵略的斗争。人民音乐家 在抗日救亡运动中创作了不朽的民族战歌 ，后来由 填词，建国成为新中国的国歌。2、西安事变a.时间:1936年12月12日（XX年是 周年） b.领导人：张学良，杨虎城c.目的：为逼迫蒋介石停止内战，联共抗日 d.结果：蒋介石实行“ ”，即武力胁迫，目的是“逼蒋联共抗日”，史称“ ”。在中共等各界人士的努力之下，西安事变和平解决， e.意义：标志着十年内战的基本结束和抗日民族统一战线的 形成。标志着国共两党第二次合作的 形成。 3、七七事变---- 抗战的兴起a.时间：1937年7月7日，日军在北平西南的 挑起事端，进攻中国军队，史称“ ”，又称“ ”。 &（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）nbsp;
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- 第18课 抗日战争的胜利
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- 第四单元 中华民族的抗日战争
- 《抗日战争》教学设计
- 第2课 全国抗日战争的开始 教案
- 抗日战争及解放战争
- 抗日战争
- 全国抗日战争的开始
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八年级历史教案
新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题二(3)三伟大的抗日战争历史回眸一、侵华日军的暴行1.发动军事进攻（1）1931年，日本关东军发动蓄谋已久的九一八事变，揭开了侵华战争的序幕。（2）1933年，日军向长城沿线进犯。...
一、背景分析（一）课改特点高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，便于从一个特定的视角，对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解，也更有利于学生开展探究性学习。...
三、抗战的胜利：1、百团大战：（1）时间：1940年下半年（2）领导人：彭德怀（3）影响：是中国军队主动出击日军的一次大规模战役，振奋了全国人民抗日斗志，使中共成为抗日战争的中流砥柱。...
第二章 中华民族的抗日战争第一节 抗日战争的爆发教案教学目的一、要求学生掌握的基础知识：七七事变；八一三事变；抗日民族统一战线正式建立；淞沪会战；太原会战；平型关大捷；忻口会战；徐州会战；南京大屠杀；洛川会议；晋察冀抗日根...
第16课 抗日战争的胜利【教学目标】基础知识了 解了解抗日根据地的艰苦斗争掌 握中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实能力训练过程方法阅读教材归纳根据地克服困难的措施收集资料鉴别整理收集资料讨论抗战胜利的原因，了解...
抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。...
课 题第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流第16课：抗日战争课时1课时课型新授课教学目标知识与能力使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。...
第四单元 中华民族的抗日战争【课标要求】1. 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2. 了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。3. 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。...
教学理念本课的讲授采取 “问题探究式教学”与“情景讨论式教学”的理念，采用“角色扮演”、“体验式教学”的形式来辅助教学，突出学生的主体地位，通过讨论，让学生主动构建知识，直观地感受、领悟历史。...
第2课全国抗日战争的开始 教案一.教学目标1.知识与能力 通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力...
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第4讲 抗日战争及解放战争【高考目标定位】课程标准考试大纲考点搜索列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中...
课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实。理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位复习内容：全民族抗战的开始、日军的滔天罪行、抗战的胜利复习重点：全民族抗战、抗战的...
教学目标基础知识了 解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。...
第16课 【三维目标】1.知识：卢沟桥事变、国共第二次合作的实现、国民党正面战场四次会战、中共全面抗战路线、日军的侵略罪行、抗战的胜利2.能力：对片面和全面抗战路线本质及结果的认识，培养学生用阶级的观点和比较方法分析历史问题的能...
第20课 教学目标 知识与能力 了解中共七大的主要内容，认识并讲述中共七大召开的历史意义。 了解并认识促使日本五条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。...
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一、背景分析（一）课改特点高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，便于从一个特定的视角，对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解，也更有利于学生开展探究性学习。...
三、抗战的胜利：1、百团大战：（1）时间：1940年下半年（2）领导人：彭德怀（3）影响：是中国军队主动出击日军的一次大规模战役，振奋了全国人民抗日斗志，使中共成为抗日战争的中流砥柱。...
第二章 中华民族的抗日战争第一节 抗日战争的爆发教案教学目的一、要求学生掌握的基础知识：七七事变；八一三事变；抗日民族统一战线正式建立；淞沪会战；太原会战；平型关大捷；忻口会战；徐州会战；南京大屠杀；洛川会议；晋察冀抗日根...
第16课 抗日战争的胜利【教学目标】基础知识了 解了解抗日根据地的艰苦斗争掌 握中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实能力训练过程方法阅读教材归纳根据地克服困难的措施收集资料鉴别整理收集资料讨论抗战胜利的原因，了解...
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第2课全国抗日战争的开始 教案一.教学目标1.知识与能力 通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力...
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课 题第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流第16课：抗日战争课时1课时课型新授课教学目标知识与能力使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。...
第四单元 中华民族的抗日战争【课标要求】1. 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2. 了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。3. 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。...
教学理念本课的讲授采取 “问题探究式教学”与“情景讨论式教学”的理念，采用“角色扮演”、“体验式教学”的形式来辅助教学，突出学生的主体地位，通过讨论，让学生主动构建知识，直观地感受、领悟历史。...
第2课全国抗日战争的开始 教案一.教学目标1.知识与能力 通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力...
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第4讲 抗日战争及解放战争【高考目标定位】课程标准考试大纲考点搜索列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中...
课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实。理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位复习内容：全民族抗战的开始、日军的滔天罪行、抗战的胜利复习重点：全民族抗战、抗战的...
教学目标基础知识了 解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。...
第16课 【三维目标】1.知识：卢沟桥事变、国共第二次合作的实现、国民党正面战场四次会战、中共全面抗战路线、日军的侵略罪行、抗战的胜利2.能力：对片面和全面抗战路线本质及结果的认识，培养学生用阶级的观点和比较方法分析历史问题的能...
第20课 教学目标 知识与能力 了解中共七大的主要内容，认识并讲述中共七大召开的历史意义。 了解并认识促使日本五条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。...
32.（1）西安事变；和平解决（2分）从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成（2分）（2）重庆谈判；毛泽东、蒋介石；《双十协定》；中原（或中原解放区）（5分）（3）“和平统一，一国两制”；只要能结合题意，表达出自己的所思所想、所作所为即可（2分）)。参考答案：图l：甲午中日战争中国战败，清政府与日本签订《马关条约》。(1分)图2：抗日战争中国胜利，日本投降。(1分)答案：抗日战争中国的胜利，是中国人民100多来年第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。（1分）它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。（1分）中国的国际地位得到提高。（1分）答案：主要原因：（其它答案言之成理，可以加1－2分，但总分不得超过5分。）图l：中国清政府腐败无能，避战求和，不敢依靠人民群众；(1分)日本经过明治维新，国势强盛，对华战争蓄谋已久图2：中国建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，坚持全民族抗战。(1分)日本发动的是侵略战争，在国际上失道寡助(1分)；世界反法西斯同盟形成，反法西斯国家和人民互相支持。
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- 抗日战争简介
- 第18课：抗日战争 教案
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- 《抗日战争》教学设计
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八年级历史教案
新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题二(3)三伟大的抗日战争历史回眸一、侵华日军的暴行1.发动军事进攻（1）1931年，日本关东军发动蓄谋已久的九一八事变，揭开了侵华战争的序幕。（2）1933年，日军向长城沿线进犯。...
一、背景分析（一）课改特点高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，便于从一个特定的视角，对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解，也更有利于学生开展探究性学习。...
三、抗战的胜利：1、百团大战：（1）时间：1940年下半年（2）领导人：彭德怀（3）影响：是中国军队主动出击日军的一次大规模战役，振奋了全国人民抗日斗志，使中共成为抗日战争的中流砥柱。...
第二章 中华民族的抗日战争第一节 抗日战争的爆发教案教学目的一、要求学生掌握的基础知识：七七事变；八一三事变；抗日民族统一战线正式建立；淞沪会战；太原会战；平型关大捷；忻口会战；徐州会战；南京大屠杀；洛川会议；晋察冀抗日根...
第16课 抗日战争的胜利【教学目标】基础知识了 解了解抗日根据地的艰苦斗争掌 握中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实能力训练过程方法阅读教材归纳根据地克服困难的措施收集资料鉴别整理收集资料讨论抗战胜利的原因，了解...
抗日战争是1937年7月至1945年8月，中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。...
课 题第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流第16课：抗日战争课时1课时课型新授课教学目标知识与能力使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。...
第四单元 中华民族的抗日战争【课标要求】1. 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2. 了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。3. 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。...
教学理念本课的讲授采取 “问题探究式教学”与“情景讨论式教学”的理念，采用“角色扮演”、“体验式教学”的形式来辅助教学，突出学生的主体地位，通过讨论，让学生主动构建知识，直观地感受、领悟历史。...
第2课全国抗日战争的开始 教案一.教学目标1.知识与能力 通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力...
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第4讲 抗日战争及解放战争【高考目标定位】课程标准考试大纲考点搜索列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中...
课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实。理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位复习内容：全民族抗战的开始、日军的滔天罪行、抗战的胜利复习重点：全民族抗战、抗战的...
教学目标基础知识了 解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。...
第16课 【三维目标】1.知识：卢沟桥事变、国共第二次合作的实现、国民党正面战场四次会战、中共全面抗战路线、日军的侵略罪行、抗战的胜利2.能力：对片面和全面抗战路线本质及结果的认识，培养学生用阶级的观点和比较方法分析历史问题的能...
第20课 教学目标 知识与能力 了解中共七大的主要内容，认识并讲述中共七大召开的历史意义。 了解并认识促使日本五条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。...
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