教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情教学重难点  识字写字教学准备  多媒体课件教学时间  两课时教学过程 第一课时一、话揭题。1、谈话，教师介绍国旗。2、揭题，出示课题，认读生字。二、初读指导1、投影插图，请小朋友边看图边听课文录音。2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。3、学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。1、检查自学情况。（1）             出示生字词：五星红旗    我们    国旗   升起     立正    敬礼指名认读，注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。（2）             指名分句读。（3）             齐读全文，说说你发现了什么？二、     指导写字。1、记忆字形。2、指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。3、学生在《习字册》中描红，临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。 第二课时二、复习检查听写：升  国   我们   中   指名朗读课文。三、精读训练a)   指导看图，引读第一句。什么是我们的国旗？出示句子：五星红旗，我们的国旗。指名读。讲述。（略）指导学生用骄傲、自豪 语气读第一句话。b)   指导看图，引读第二句。看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？出示句子：国歌声中，高高升起。投影演示升国旗。指导读出自豪、崇敬之情。c)   指导看图，引读第三句。升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？出示句子：我们立正，向您敬礼。“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。表演读第三句，评价。齐读。d)   有感情地朗读全文。四、指导背诵a)   教师指导引背。b)   学生看图自由背诵。c)   句子接龙背。边背诵边表演。五、看图，启发想象六、指导写字：起  立  正  向a)    记忆字形。说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？b)    指导在田字格中书写。观察生字在田字格中的位置。教师范写。学生描红、临写。七、作业回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。

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