第一课时一. 导入新课,揭示课题。同学们,你们了解信息吗?谁能谈谈什么是信息?(学生各抒己见,初步了解信息的范畴)二初读课文,整体感知。1 划分段落结构。师:课文是从哪几个方面介绍信息的呢?请大家自由度课文,划分段落(学生自由度课文后,小组交流讨论给课文分段)生汇报分段结果:第一段(第一自然段):一个关于信息的故事。第二段(第二 三自然段):信息所包含的范畴。第三段(第四至八自然段):信息的贮存和加工从过去到现在一直在不断地发展和进化,未来社会的信息化将变得至关重要。2 指名朗读课文。3 随机指导生字新词。 指导学生理解“南雁报春”,“一叶知秋”的词义。(出示课件)指导书写“雁”字,强调厂字头下面是两个单立人。师:其实像这样的四字成语还很多,希望大家多收集,多熟记,这样一定会对你的写作有很大的帮助。4 句子比较,体会感情。(出示课件)(1) 到了今天,信息迅速膨胀,瞬息万变,仅仅依靠大脑进行信息加工已经不行了,信息加工也要机械化,自动化,就非用机械不可了。(2) 到了今天,信息迅速膨胀,瞬息万变,仅仅依靠大脑进行信息加工(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)已经不行了,信息加工也要机械化,自动化,可以用机械。师:请你轻声读一读上面的这两句话,体会一下又什么不同。(生轻声朗读,体会用上“非~不可”和不用有什么区别)指名答:第一句感情更肯定,更加强调了机械的重要性。5 作业:查阅更多的与生活息息相关的信息。
第二课时一读课文,深入学习。师:了解了什么是信息以后,让我们一起看一个关于“信息”的小故事,好吗?(出示课件,即课文第一自然段所讲的故事,配有音乐及故事独白)师:看完这个小故事,你有什么想法?(生:当时的通讯太不发达了,如果~)师:是啊,可见信息的传送有多么重要!其实,信息还需要加工,可以贮存。从远古时代到科技发达的今天,信息的加工,贮存和传递都在不断地进步着。下面就让我们一起去关注一下他的发展进化过程吧!(学生自由朗读课文,小组交流总结信息的发展过程)指名找生汇报。师:由此可见,如今的社会已进入信息化时代,在这样一个信息化的社会,电脑网络已经有了它不可或缺的地位,你们能就这一点谈谈自己的看法吗?(生回答)师:看来大家的信心和决心都很大,那就让我们提前进入未来世界,去幻想一下未来的信息发展吧!(生讨论幻想“未来的信息”)指名学生汇报,可以说也可以画。二结课。 师:通过这节课的学习,我们深深地感到了解信息的重要性。有条件的同学不妨到网上看一看,感受一下电脑在传递信息方面带给我们的便利。
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