教学目标

1. 掌握先定中心，再配对的基本技能。

2. 学会根据已知再求未知的思维方法。

3. 体验数阵的规则美的一题多解的巧妙性。

教学内容

（概要）

借助画图法、操作法掌握简单数阵的解题方法，培养学生学会根据已知再求未知的思维方法。

教

学

过

程

要

点

一、导入新课。

数阵图中填数，一般是根据题中给出的数，找出规律，再填上合适的数。填的时候要注意仔细观察、分析，找准规律后再填。

二、新课教学。

例1　在下面的 里填上适当的数，使每条线上的三个数之和都是12。

例2 　把4、5、7、8这四个数填在下面的四个空格中，使横行、

竖行的和都等于18。

三、巩固练习。

教学方法

画图法 操作法

教学反思