蛋宝贝变魔术

　　活动过程：

　　一、 出示蛋宝贝，引发婴儿兴趣。

　　“小孩子，前段时间有一位世界上最有名的魔术师来中国了，你们知道他是谁吗？那你们想不想做魔术师呢？好，那今天就请你们这些小小魔术师和蛋宝贝以及它的助手沙子一起来变个魔术吧！”

　　二、 引导婴儿在实验中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。。

　　1、出示图示

　　1，引导婴儿通过尝试来完成图示中的三个任务。

　　（1） 蛋宝贝横躺

　　（2） 蛋宝贝站立

　　（3） 蛋宝贝在小药瓶上站立

　　“小孩子，你们看看这些蛋宝贝在沙子的帮助下都能变一些啥魔术呀？哦，这个魔术能不能成功吗就得看看你们这些小小魔术师的本事了！那现在就请你们赶快来试试吧！”

　　2、婴儿演示实验过程，教师将婴儿的实验过程中沙子的变化在图示中进行记录。

　　“好，你们的魔术成功了吗？那请你们来表演给大家看看吧！好你真能干，表演的真棒！那请你告诉我你把沙子放到蛋宝贝的啥位置魔术成功了？你们还有没有别的办法？”——成功的情况

　　“你们的蛋宝贝都站起来了，但他的魔术失败了，我们看看他为啥失败了？”（放置沙子的多少）

　　3、对实验的结果进行简单的小结。

　　“原来蛋宝贝变的魔术是否成功和你们放的沙子有关系，只要放得少少的就能成功了，原来只要知道其中的奥秘，变魔术也是很简单的哦！”

　　三、 将蜡烛油滴在沙子上固定沙子的位置，再次进行实验。

　　1、请婴儿进行第二次实验前的猜想并说明原因。

　　“金老师这里就有一些沙子放的较少的蛋宝贝，那现在请你们再来变变魔术看，看看能不能完成这三个魔术。”

　　2、出示图示2，请婴儿再次进行尝试，并自己寻找答案。

　　（1） 蛋宝贝横躺

　　（2） 蛋宝贝站立

　　（3） 蛋宝贝在瓶子上站立

　　3、婴儿实验，教师巡回指导。

　　“你们发现了啥呀？它能不能完成呀？”

　　4、婴儿再次操作并引导婴儿了解实验的原理。

　　“刚刚那只蛋宝贝为啥可以完成魔术，而这只蛋宝贝为啥就不能完成魔术呀？你们发现了啥问题，两只蛋宝贝有啥不一样？”

　　“原来肚子上有沙子的蛋宝贝只能完成横躺的魔术，而脚上有沙子的蛋宝贝也只完成站立和瓶子上站立的两个魔术，而这些蛋宝贝有个很好听的名字叫做不倒翁哦！”

　　四、 婴儿扮演蛋宝贝，愉悦的进行游戏结束活动。

　　“好，现在今天我们自己也来做回不不倒翁蛋宝贝，来跟着音乐动起来吧！”

　　活动目的：

　　1、引导婴儿在操作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。

　　2. 培养婴儿善于发现问题并能针对问题进行进一步探究的能力及与同伴间相互合作的能力。

　　活动准备：；一张教师示范图示、少量沙子、鸡蛋壳若干、小瓶子若干、蜡烛

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