一、指导思想: 以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指针,贯彻市教育工作会议精神,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,认真总结经验,深化幼教课程改革,加强教育教学专题研究,使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进2—6岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。 二、本学期保教工作重点: (一)挖掘乡土资源,探索如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。 (二)以课题研究为载体,促进教师教育观念的转变与更新,增强教师的专业素质,提高教师教学的主动性。 三、 目标与措施: (一) 以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式,开展两周一次的教研活动,组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要(试行)》,深刻理解其精神实质,同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里,在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下: 1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大知识面,掌握新知识。当今世界新事物层出不穷,知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学知识,不断充实自己。 3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式,不断提高学历层次和专业水平。 (二)以班级课堂为载体,夯实教师致力于教学改革的基础 我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学 计划到上课再到课后关注学生,努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间进行总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有: 1、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。 2、开设公开课,组织全体教师听一堂课,由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。 3、开展评比检查活动,我们适时开 展各种教育评比检查,如教学论文、教育活动案例评比等,通过以上活动,激发老师教育热情,努力营造两园良好的教育氛围。 (三)结合《纲要》精神,有针对性地开展《科学识字,开发幼儿潜能》这一专题研究,促进教育观念的转变;增强教师的专业素质,为全面实施素质教育打下坚实基础。
1、印发各类识字教学的资料,组织教师认真学习相关的理论,帮助教师树立整合的、系统的教学观念,提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。 2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得,不断提高理论水平。 (四)挖掘乡土资源,探索如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。 1、发挥集体的智慧,设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位,积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。 2、各班积极开展区域活动,继续提高区域活动水平,按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料,提高 教师区域活动的指导能力。 3、在上学期的基础上,继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合,以真正实现环境与孩子的“对话”,开展1-2次主题环境与区角创设评比活动。 四、行事历 八月份: 1、做好公共区域的环境布置工作。 2、组织教师学习、备课,讨论新学期课程内容。 3、编排学习幼儿律动操。 九月份: 1、制定教研组计划、年段活动计划以及班级各类计划。 2、制定本学期数学等学科计划。 3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。 4、根据课题研究方案进行相关的理论学习,并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。 5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。 十月份: 1、收集区域角材料,全面布置班级区域角以及公共区域角。 2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。 3、区域角设置与幼儿活动情况检查。 4、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。 5、课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况,并进行分析、修改。 6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。 7、参加绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。 十一月份: 1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。 2、以年段组为单位开设园级公开课。 4、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动 。 5、以年段组为单位开设相应的园级公开课 6、区域活动环境设置及材料投放评优。 十二月份: 1、认真上好各科的复习课,结合平时的教育教学情况,开展教学评估。幼儿园组成考评小组,对教师的工作进行客观公正的评价。 2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。 3、以年段组为单位开设相应的园级公开课 4、课题实施交流活动,教研组研讨。 5、幼教论文评比。 一月份: 进行学期教研总结工作,鼓励大家提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。
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