托班儿歌集锦（精选6篇）

托班儿歌集锦 篇1

　　《甜嘴巴》

　　小娃娃，甜嘴巴，

　　叫父亲，叫母亲,

　　叫得奶奶笑哈哈。

　　《爱是啥》

　　爱是微笑，

　　爱是拥抱，

　　爱是关心，

　　爱是帮助。

　　《结勾勾》

　　我有一双手，

　　十个手指头，

　　他会扣钮扣，

　　还会结勾勾。

　　《母亲拉娃娃》

　　母亲拉娃娃，

　　娃娃拉母亲，

　　拉着圆圈走，

　　看谁先坐下。

　　《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，

　　你先我后别着急，

　　上去好像爬高山，

　　爬了一级也一级，

　　下来好像坐飞机，

　　呼的一下就到底。

　　《大番茄》

　　园里的番茄圆也大，

　　躺着睡觉不说话，

　　来了一只大狼狗，

　　对着番茄咬一口，

　　父亲看到很生气，

　　快把狼狗赶出去。

　　《洗手歌》

　　小孩子，来洗手，

　　先用清水冲一冲，

　　再用肥皂擦一擦，

　　搓搓手心和手背，

　　小手轻轻甩三下，

　　再用毛巾擦干净。

　　《手指歌》

　　大拇指是父亲，

　　父亲开汽车，嘀嘀嘀；

　　食指是母亲，

　　母亲洗衣服，哗哗哗；

　　中指是哥哥，

　　哥哥打篮球，嘭嘭嘭；

　　无名指是姐姐，

　　姐姐在跳舞，啦啦啦；

　　小小指头就是我，

　　我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小老鼠上灯台》

　　小老鼠，上灯台，

　　偷油吃，下不来，

　　喵喵喵，猫来了，

　　叽里咕噜滚下来。

　　《做个好朋友》

　　点点头，伸出小指头，

　　笑一笑，你我拉拉勾，

　　拉拉勾，做个好朋友。

　　《小手爬》

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　一爬爬到头顶上，

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　一爬爬到小脚上。

　　《吃饼干》

　　饼干圆圆，圆圆饼干，

　　用手掰开，变成小船，

　　你吃一半，我吃一半，

　　啊呜一口，小船真甜。

　　《婴儿园真好玩》

　　婴儿园，真好玩，

　　玩滑梯，玩摇马，

　　小孩子们在一起，

　　唱歌跳舞真欢喜。

　　《小手》

　　小手小手拍拍拍，

　　小手小手摆摆摆，

　　小手小手藏起来，

　　小手小手伸出来。

　　《花皮球》

　　花皮球，圆溜溜，

　　拍一拍，跳一跳，

　　不拍了，不跳了，

　　躲在墙角睡觉了。

　　《自己吃饭》

　　小花猫，吃饭啦，

　　扶好碗，拿好勺，

　　吃青菜，吃鱼虾，

　　吃得香，吃得饱。

　　《大老虎》

　　白白米饭，

　　豆腐鸡蛋，

　　青菜肉汤，

　　喷香喷香，

　　我来做个大老虎，

　　阿呜一口都吃光。

　　《笑哈哈》

　　说鼻子，捏鼻子，

　　说耳朵，拉耳朵，

　　说头发，摸头发，

　　说眼睛，指眼睛，

　　说嘴巴，笑哈哈。

　　《啥翘，啥摇》

　　啥翘？胡子翘。

　　谁的胡子翘？

　　小猫的胡子翘。

　　啥药？尾巴摇。

　　谁的尾巴摇？

　　小狗的尾巴摇。

　　《分橘子》

　　我有三个橙橘子，

　　父亲一个大橘子，

　　母亲一个大橘子，

　　还有一个小橘子，

　　谁吃这个小橘子？

　　我吃这个小橘子。

　　托班儿歌集锦（二）

　　《我会看书》

　　小图书，真有趣，

　　小孩子们真欢喜，

　　仔细瞧，慢慢翻，

　　不要撕坏小图书。

　　《亲一亲》

　　亲一亲好母亲，

　　嗯，好香啊！

　　亲一亲好父亲，

　　呵哈哈，

　　胡子扎嘴巴！

　　《大iPhone》

　　我是一个大iPhone，

　　小孩子们都爱我，

　　请你先去洗洗手，

　　要是手脏别碰我。

　　《甜甜嘴》

　　公鸡有个尖尖嘴，

　　鸭子有个扁扁嘴。

　　鸟儿有个弯弯嘴，

　　鱼儿有个圆圆嘴。

　　小兔有个三瓣嘴，

　　它们都是甜甜嘴。

　　《宝贝不怕冷》

　　北风被风呼呼，

　　雪花雪花飘飘，

　　小手小手搓搓，

　　宝贝不怕冷呀，

　　锻炼身体好！

　　小球小球拍拍，

　　一二一二跑跑，

　　小脚小脚跳跳，

　　宝贝不怕冷呀，

　　锻炼身体好！

　　《看花花的娃娃》

　　有个小娃娃，

　　最爱看花花，

　　花儿看不够，

　　还要摘回家。

　　先摘一朵小红花，

　　再摘一朵小蓝花。

　　花儿痛得泪流下，

　　哎哟哎哟喊母亲。

　　母亲母亲快来呀，

　　这里有个坏娃娃。

　　《长大一岁了》

　　新年到，新年到，

　　小孩子们拍手笑，

　　你长高，我长高，

　　我们长大一岁了。

　　《元宵节》

　　元宵节，真热闹，

　　看花灯，吃元宵。

　　飞机灯，飞得高；

　　荷花灯，水上漂；

　　小狗灯，满地跑；

　　小孩子们哈哈笑

　　《母亲节》

　　三月八，笑哈哈，

　　我送母亲一朵花，

　　母亲见了真高兴，

　　夸我是个好娃娃。

　　《豆乖乖》

　　乖乖豆，豆乖乖，

　　一颗一颗快快来，

　　跑进我的嘴巴里，

　　宝贝喜欢宝贝爱。

　　《小豆角》

　　小豆角，真可爱。

　　里面住着豆乖乖。

　　小孩子们把门开，

　　豆乖乖呀快出来。

　　《花儿好看我不摘》

　　花园里，花儿开，

　　红的红，白的白，

　　花儿好看我不摘，

　　大家都说我真乖。

　　《青蛙要回家》

　　小青蛙，呱呱呱，

　　找不到母亲，

　　回不了家！

　　小娃娃，小娃娃，

　　快来快来帮助它！

　　《春季歌》

　　春季到，小鸟叫，

　　草儿绿，花儿笑，

　　蝴蝶飞，青蛙跳，

　　娃娃张嘴咪咪笑，

　　歌唱春季来到了。

　　《我和母亲》

　　母亲是树，我是小鸟，

　　树叶沙沙，

　　母亲给我讲故事；

　　小鸟喳喳，

　　我给母亲讲故事。

　　《玩具大家玩》

　　婴儿园玩具真不少，

　　皮球积木滑滑梯，

　　变脸串珠月亮船……

　　我们大家一起玩，

　　不争不吵乐陶陶，

　　乐陶陶。

　　《小金鱼》

　　小金鱼，摇尾巴，

　　张嘴巴，吐泡泡，

　　游来游去不说话，

　　小孩子们喜欢它。

　　《小蝌蚪》

　　一只蝌蚪一个头，

　　两只眼睛黑油油，

　　一条尾巴在后头，

　　摇摇摆摆水里游。

托班儿歌集锦 篇2

　　活动目标1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。

　　2、激发婴儿对音乐活动的乐趣。

　　活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

　　活动过程一、听一听1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？

　　2、说一说：说说它叫啥名字？平时我们用杯子做啥？

　　3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？

　　师：小孩子，你们听杯子唱歌啦！

　　4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的 节奏），引起婴儿兴趣。

　　5、好不好听？你们想不想来试试？

　　（意图：出示杯子引起婴儿的兴趣。用提问的方式吸引婴儿的注意力。

　　让婴儿初步感受音乐的节奏，为下面婴儿为音乐伴奏做铺垫。）二、敲一敲1、发餐具，请婴儿自由敲打。

　　2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

　　3、跟着老师一起有节奏地敲打。

　　师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》

　　三、试一试1、听音乐师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。

　　2、试一试：婴儿跟着老师一起听音乐敲节奏。

　　3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。

　　4、请婴儿听音乐敲节奏。

　　（意图：婴儿喜欢敲敲打打，让婴儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强婴儿对音乐的兴趣。让婴儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养婴儿的节奏和节拍感。）四、演一演活动结束1、唱歌伴奏。

　　师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎样？（要用会唱歌的杯子伴奏。）2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。

　　（意图：以表扬的方式，增强婴儿下次学习音乐的兴趣。）

托班儿歌集锦 篇3

　　活动目标

　　学习儿歌培养婴儿爱护小动物的情感，语言表达能力。

　　通过活动，了解猫的习性和基本特征。

　　活动准备

　　猫的图片、小猫头饰

　　活动过程

　　1、 小孩们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是啥小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是啥啊？（猫）你们真棒！答对了。

　　2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小孩子，请小孩子说一说小猫长得啥样？它喜欢吃啥？小猫有啥本领？”（婴儿自由回答）小孩子说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小孩子一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。

　　3、小孩子你们喜欢猫吗？为啥喜欢？（老师引导婴儿说话，并让婴儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等）

　　4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。

　　提问：“刚才小孩子看到了啥？”（有小花猫还有老鼠）小花猫怎么样叫（喵喵叫）对，“小花猫，喵喵叫。”

　　小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了？（老鼠被小花猫捉到了）“老鼠被撞见，逃也逃不掉。”

　　老师完整的说儿歌，婴儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》

　　5、游戏：（婴儿头戴小猫头饰，设计游戏场景）小孩们，我们来扮演小猫，我是猫母亲，你们和母亲去捉老鼠好不好？（好）边游戏边说儿歌《小花猫》

　　6、小孩们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎样啊？（我们要爱护小猫……它是我们的好朋友）

　　活动延伸

　　把儿歌背给父亲母亲听，和父亲母亲一起观察小花猫。

托班儿歌集锦 篇4

　　活动目标

　　1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。

　　2、愿意愉悦的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。

　　材料准备

　　小鸡头饰一个，幻灯片（小鸡）

　　活动过程

　　一、 激发兴趣，引出主题

　　小孩子你们看，我是谁啊？（教师带着小鸡头饰），我是鸡母亲，你们来扮演小鸡好不好？今天咱们去跟着母亲学本领，让我们出发吧！

　　二、共同游戏感知情节

　　1、 小鸡是怎么样叫的？（引出，小小鸡，叽叽叽）

　　2、 小鸡的嘴巴是啥样的？身体是啥样的？提示婴儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)

　　3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃啥啊？（小虫和米）

　　4、 那咱们和母亲来做小鸡吃虫的游戏吧！（跟着母亲做游戏）

　　三、学习儿歌

　　咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好？

　　1、教师朗读儿歌，婴儿欣赏。

　　2、教师领读，婴儿跟读。

　　3、扮演小动物来读儿歌。（模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌）

　　4、分小组比赛读儿歌。

　　活动延伸

　　告诉婴儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。

托班儿歌集锦 篇5

　　【活动目标】

　　1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。

　　2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　自制大图书一本、拖拉小车若干（多于婴儿人数）、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。

　　【活动过程】

　　一、出示大图书，引起婴儿阅读兴趣

　　师：今天老师带不了一本大图书，告诉婴儿书名《拉小车》。（引导婴儿观察封面）

　　师：这是书的封面，封面上画了啥？

　　1、（第1页）小弟弟在干啥，（用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车）

　　小车上装了啥东西？谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的？（打开小门）（用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗）

　　2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说啥呢？

　　引导婴儿说出：谢谢！并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。

　　3、（第2页）小妹妹在干啥？她的小车里装了啥？小鱼给谁吃？请婴儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了？

　　4、引导婴儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。

　　5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说啥？

　　继续引导婴儿说出：谢谢！鼓励婴儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。

　　6、（第3页）这个小弟弟在干啥？小车里装了啥东西？谁最喜欢吃肉骨头？里面是不是藏着小狗？（打开小门）

　　小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说啥呢？

　　引导婴儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。

　　二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。

　　婴儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。

　　三、拓展思维、提升经验

　　1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把美食东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。

　　2、请婴儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，（小动物说：谢谢你，真好吃。）

　　3、游戏结束后请婴儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：

　　小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头

　　4、看看X老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是啥呀？糖儿给谁吃，宝贝应该怎么说？

　　5、帮助婴儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝贝吃，谢谢你，糖儿真好吃。

　　6、婴儿吃糖，鼓励婴儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”

　　附：《拉小车》

　　拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。谢谢你，骨头真好吃。

　　拉拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫。谢谢你，鱼儿真好吃

　　拉拉拉，拉小车，拉只萝卜给小兔。谢谢你，骨头真好吃。

托班儿歌集锦 篇6

　　活动目标：

　　1、通过儿歌表达爱母亲的情感 。

　　2、在游戏中学习短句"母亲母亲……"3、在活动中提高婴儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好母亲"歌曲。

　　物质准备：积木，挂图、"好母亲"的音乐。

　　活动过程：

　　一、（播放好母亲）集体唱歌，引起学习兴趣。

　　1、音乐出来，唱"好母亲"的歌（集体唱一遍）2、提问引出课题"想母亲"。

　　宝贝们！（诶--），恩！我们都有一个好母亲，在婴儿园里你们想不想母亲呀？（教师逐个提问婴儿：想的）哦！大家都想自己的母亲的。

　　二、理解儿歌（出示图片一）1、哟！这个宝贝在干啥呢？（想母亲）你是怎么看出来他在想母亲的？（婴儿回答：婴儿指着图片上的母亲说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（母亲）哦！这里象云朵一样的图形里面有个母亲，就表示小宝贝在想母亲）；我们再仔细看一下这个小宝贝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想母亲呀？（婴儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝贝在想母亲呢）我们一起来学一学这个宝贝想母亲的动作好吗？（集体边说边学动作："小宝贝，想母亲"）2、小宝贝，想母亲了会怎么做呢？你来说说，想母亲了会怎么做？（婴儿回答："我会哭的"教师给予安慰：你下次想母亲时不要哭了哦，要做个坚强的宝贝……；"打电话"）（出示图片二）瞧！小宝贝把啥当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟母亲说啥呢？

　　三、婴儿玩"打电话游戏"练习句式：抓起积木当电话，母亲，母亲，……1、宝贝们快来抓个积木当电话打给你们母亲吧（宝贝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"）教师巡回指导：重点练习"母亲，母亲我想你" "母亲，母亲，快点回家"……宝贝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（婴儿放电话机）2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟母亲说了啥呀？（多一点婴儿回答：母亲，母亲我想你了、母亲给我买点美食……）3、完整朗诵儿歌：

　　宝贝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫"想母亲"。

　　提问：儿歌名字叫啥？（婴儿集体说几遍"想母亲"）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想母亲（小宝贝，想母亲，抓起积木当电话；母亲，母亲，快点回家。）我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。（集体朗诵2遍）宝贝们向后转，我们再来用好听的声音来念给　后面的　老师们听。（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。

　　四、创编：

　　宝贝们，除了想母亲，你们还会想谁呢？（提问一个宝贝：想父亲、想奶奶……）想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束）附：儿歌：想母亲（小宝贝，想母亲，抓起积木当电话；母亲，母亲，快点回家。）

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