五年级品德与社会 大好河山任我游教案五年级品德与社会 大好河山任我游教案
第14课 大好河山任我游本课教学目标：1、了解我国的一些主要名胜，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，激发自己热爱祖国的情感。2、通过“我来当导游”活动的开展，让学生感受大好河山的壮美和历史文化的灿烂，进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，激起学生民族自豪感。教学时间：4课时
第1课时一、课前准备教师准备多媒体课件学生准备旅行景区的照片、图片或相关纪念品；空白旅游计划卡二、教学过程1、谈话导入，激发热爱故乡的情感同学们，我们的故乡楚州是一座具有悠久历史的文化名城，自古以来这里人杰地灵，从“兴汉三杰”之一的韩信到开国总理周恩来，涌现出无数的名人，你们都知道哪些历史名人呢？指名学生自由表达2、对，我们故乡人杰地灵，古往今来有许多诗人赞美过她,你知道哪些歌咏楚州的诗句？襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州(姚广孝)中原在其北，登城望何穷（文天祥）3、师:从刚才大家的叙述中，可以看出同学们对故乡的热爱，我想通过你们的简介，一定会让外地的客人喜欢我们这个古老的城市的。（这一环节的设计旨在让学生从认识故乡到放眼全国，为下文的教学作铺垫）三、放眼全国，认识祖国的大好河山1、刚才我们说了可爱的故乡,今天这节课使我们要走出故乡，饱览一下祖国的大好河山。2、课件显示课题，背景为祖国的名山大川。3、说到旅行，我想问大家你们喜欢旅行吗？4、课件显示中国地图5、我们的祖国地域辽阔，你们曾经去过哪儿旅行？或者想到哪儿旅行呢？说出来，我们交流交流。让学生带着在旅行景区拍摄的照片或旅行门票上台简介6、根据学生的简介，师相机播放录相重点：桂林山水，风光简介引导学生背诵相关课文简介 黄山 时 出示 五岳归来不看山 黄山归来不看岳简介 泰山 时 出示 会当凌绝顶 一览众山小7、刚才你们简介的是自己亲自去过的地方，有没有人说说自己最向往去的地方呢？没有外出旅行过的同学，请结合课前搜集的资料或从电视上看过的图片说说内心憧憬，心驰神往的地方。（这一环节的设计由点到面，让学生充分地说，感受祖国的地域辽阔，山河壮美）四、小结其实旅行不光是游山玩水 ，享受自然，还可以让我们感受祖国源远流长的历史，哪些地方可以让我们触摸历史呢？下节课再交流！（由课内向课外延伸，课结束，但学习在延续）
第2课时一、复习1、上节课，我们去了许多景色优美的地方，还记得吗？（生回忆）2、学生回答，师显示相关图片二、放眼全国，认识祖国的大好河山1、我们知道，其实旅行不光是游山玩水，享受自然，还可以让我们感受祖国源远流长的历史。2、以北京为例 如果我们来到北京，一定会去哪儿，为啥？⑴长城，因为长城被公认为人类文明史上的“七大奇迹”之一⑵故宫，因为它是世界上规模最大，保存最完整的宫殿建筑⑶天坛，这是古代举行祭天仪式的地方⑷圆明园遗址是世界上最大的皇家园林，可惜被八国联军付之一炬3、感受厚重历史⑴出示有关北京的图片⑵随着图片简介有关资料，从中感受中华文化的博大精深⑶由北京的名胜引向其他的名胜共3页，当前第1页123
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刚才同学们了解了北京，说说你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方？指名学生说（这一环节可以按小组组织对抗赛，看谁知道得多）⑷分小组组织对抗赛，看哪一小组简介得最有趣、最能吸引 ，每处名胜先出示优 美的图片，再请学生简介游览的情景，然后简介关于本处名胜的历史文化知识。课件补充 西安兵马俑（感受兵马俑的浩荡气势） 敦煌莫高窟 苏州园林三、抒发感情，深化热爱祖国的思想感情1、小结，短短的时间内，我们已经去了很多地方，回忆一下，我们都去了哪儿？2、将这些景区按“自然风光”和“文化古迹”来分类3、点击课件显示列入世界文化遗产名录 （在学生查阅相关资料的（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）前提下给予指导）4、课件出示：被确定为世界文化遗产的名录 被确定为世界自然遗产的名录 被确定为世界文化与自然双重遗产名录5、如果你还想了解我国更多的自然风光、文化古迹，课后可以登陆旅行网，中国旅行等网站进一步了解。四、课件播放《大中国》，结束本课让我们一起高歌《大中国》吧，一起祝福我们伟大的祖国。第3课时一、复习谈话1、上节课，我们饱览了祖国的大好河山，了解了祖国丰富灿烂的文物古迹，知道我们伟大的祖国山河秀丽，有迷人的南国风光，更有那辽阔的草原和壮丽的山川，无数的美景和古迹正等待人们去领略。2、那么你们知道哪些景区最受人们的欢迎吗？二、大好河山任我游1、同学们，现在我们开展“大好河山任我游”活动，请每位同学根据自己的旅行经验和自己的喜好自由组成“小小旅游社”，并在这些热线中确定一条黄金路线，给自己旅游社取一个动听的名字，叫一句响亮的口号。师提出评选要求：（1）最打动人的口号 （2）最有创意的社徽 （3）最佳合作小组三、学生自主合作交流，教师相机指导1.学生确定旅游社名称和一名社长。2.大家商议旅游社的口号是否简洁、生动，激发旅客们旅行的热情。3.每一个旅游社制作一面小旗帜，设计一个社徽。(学生自由组合实际操作)4.确定一条旅游路线。5.刚才，每一个旅游社准备得都很认真，现在让我们热烈庆祝小小旅游社的成立。下面，各旅游社向大家展示自己。6.评比交流。四、教师小结，布置任务1、今天，我们各旅游社的工作都非常出色。下节课，我们将进行旅行计划设计大赛，大家希望自己的计划中标吗?那么，怎么样的计划才能令人心动呢?我们来请旅游社的金牌导游教你一招。2、课件演示，明确好的旅游计划标准。看，这位导游还制订了一份楚州——黄山旅游计划(课件演示)。计划分为三个部分，景区简介、行程安排、友情提醒。(点击景区简介)看了这份简介，你受到啥启发?(引导学生了解景区简介的内容)3、了解计划书的项目，指导学生填写：小组成员的分工，确定的旅行线路和交通工具、日程安排及注意事项等。共3页，当前第2页123
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(点击行程安排及所需费用)你觉得这份计划中有值得你借鉴的地方吗?看，细心的导游还向我们推出了友情提醒，(点击友情提醒)当游客们看到这样一份计划书，一定会感到十分的亲切。要想你的计划书得到旅客的认可，大家要有充足的景区资料并能合理安排行程。相信各旅游社一定会努力合作，你们的旅游计划一定会得到大家的认可！课后各组成员可以分工安排搜集资料。下节课，我们将进行第二轮角逐“旅游计划设计成果展示”大赛。祝各旅游社取得好成绩!第4课时一、播放祖国大好河山的课件1、师：同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀丽，自然景观壮丽多姿。勤劳智慧的历代人民也为我们留下了丰富灿烂的文物古迹，这一切都等着我们去饱览，去畅游。这正是：不限风光在中华。2、(出示课题，生齐读)大好河山任我游师：我们班的六个旅游社已经成立了，还推出了六条黄金路线，来!亮出你们的风采!(各旅游社展示本社风采)二、指导制订计划师：听了你们各具特色的简介，我真想立刻加入你们的队伍，去饱览我们祖国的大好河山。今天，我们各旅游社将大显身手，设计并展示自己的旅游计划参加学校夏令营旅行计划设计大赛。师：课前，大家已经分头搜集好资料了。现在，请各旅游社将自己搜集的资料进行讨论修改，完成旅游计划演示板。(小组分工合作，完成旅游计划演示板)三、指导宣传自己的计划1.师:一份好的计划还需要有良好的表现形式，这样才能吸引游客。你们旅游社的计划该怎样展示呢?2.学生讨论交流。3.引导学生拓宽思路。(引导学生可以通过故事、民歌、图片、实物等多种形式来表现)四、学生练习1.师：这是最关键的一轮角逐，每个旅游社的计划都有机会被学校选用，大家努力！2.学生自由练习。五、展示成果1.师：哪个旅游社愿意展示你们的计划?其他同学观在就是小游客了，大家可以对他们计划中的内容随时提问。(学生展示)2.教师引导游客了解更多的人文知识、景区文化以及当地的民风民俗，并鼓励学生以多种形式表现出来。3.师:我们每个旅游社的创意都很有特色，老师将把你们的计划书贴在学校的宣传栏里，让全学校的同学参与评比，看看哪个旅游社能摘取最佳旅游方案的桂冠。师：今年暑假一定会有一个精彩的夏令营等着大家。同学们，让我们背起行装，去畅游祖国的大好河山吧。(音乐起：歌曲《请到天涯海角来（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）》)
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