one to five

one to five语言： 0ne to five  （小班，25人）    活动目标：  1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。  2，能够标准发出单词one to five.  3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。     活动准备：  布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段  活动重难点：    重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。    难点：活动的宗旨在于让婴儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求婴儿记住单词，所以要婴儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。     活动过程：     1，导入活动,引发婴儿兴趣。  导入语：“good mining ,my babies. look,  what is it?”  婴儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让婴儿感知英语的情境，但婴儿可以用母语回答。）  师：“yes, you are right. it is one   fish  教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加小,three ,four ,five.  请婴儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)     2，  教师用身体语言，让婴儿感受单词与数字的对应。  one 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求婴儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请婴儿来想象模仿。     3，  观看动画，巩固单词。  一条小鱼油过来，念道one fish.也一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”  也来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安孩子改编）  请婴儿跟读。“follow me .”     4，婴儿玩小鱼接龙，并要求大胆发出单词。  将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）  师：“now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fish's secret,then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)  婴儿自由操作，教师下去观察，指导。   5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。  游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小孩子上来，教师数到5，然后喊到开始，小孩子们围着凳子转，教师说停，婴儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。  师：“we have four chairs, and ,have five children.  when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.”  挑选婴儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显也有趣。）     活动延伸：  继续想象用身体语言来表达数字。  活动解释：  我们的英语教学不是一味的要婴儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展婴儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让婴儿了解英语单词和中文意思的对应。

推荐站内搜索：甘肃自学考试网上报名系统、思想作风心得体会、伤感心情日志、最伤心的日志、安徽自考查询、有关爱情的日志、曲阜师范大学专升本、感恩的心观后感、医德医风演讲稿、初中周记大全、