设计理念：

　　　　 《幼儿园教育指导纲要》中对健康领域的要求幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据这些要求，我设计了有趣的“小熊走泥路”。

　　　　 活动目标：

　　　　 1、锻炼幼儿身体的基本动作技能

　　　　 2、在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　　　 活动准备：八张正方形硬纸板(25厘米宽) 呼啦圈四个{用椅子固定}

　　　　 活动过程：

　　　　 一、引出活动内容，激发幼儿兴趣。

　　　　 1、有只小熊，要到外婆家玩，外婆家门前有条弯弯的泥路。下过雨的泥路，又湿又滑，小熊不想弄脏他的新鞋子。于是，小熊想出了一个好办法。

　　　　 2、教师出示两张硬纸板，“看，小熊拿了两张硬纸板，咦?猜猜看，小熊拿来做什么?”

　　　　 3、引导幼儿自由猜测。{垫在脚下走过泥路}

　　　　 4、“只有两块硬纸板，小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜想。

　　　　 二、教师示范游戏玩法，幼儿准备游戏。

　　　　 1、带领幼儿来到操场，做热身运动，将刚才幼儿的猜想融入热身运动中。

　　　　 2、教师示范本活动的游戏玩法。

　　　　 a. 说明游戏路径，起点处为小熊的家，终点处为外婆家，路径的中点设置障碍，将一个呼啦圈竖起固定。

　　　　 b. 教师示范：手拿两块硬纸板站在起点处，将一块硬纸板放地上，双脚踩住，将另一块硬纸板铺在前面，双脚踩住后将后面的硬纸板捡起来继续向前铺，走到中点处要钻过呼啦圈，整个过程双脚不能踩到“泥路”上。

　　　　 3、幼儿尝试“小熊走泥路”。

　　　　 4、游戏重复进行，可将幼儿分成两组，两组小熊进行比赛，看看哪组小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引题，既激发了幼儿的兴趣，同时为游戏的开展做了铺垫。

　　　　 将幼儿自己的猜想作为热身运动，体现了说说做做的教学理念。

　　　　 整个游戏过程既充满乐趣，又有一定的挑战性，能充分激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试。

　　　　 三、游戏结束，做放松活动。

　　　　 1、一起欢呼跳跃比赛赢的那一组，鼓励动作稍慢的那一组。大家一起欢呼“耶!”

　　　　 2、整理材料，以开火车的方式进教室。 结束部分以开火车的方式，既缓解了幼儿游戏时的高涨情绪，又有利于幼儿有秩序的结束游戏。

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