《美丽的南沙群岛》相关资料 南沙群岛,是位置最南的群岛,地理上位于北纬3度50分到11度30分和东经109度30分到117度50分之间,有230多个岛屿、礁滩和沙洲,南北长500多海里,东西宽400多海里,总面积24.47万平方海里。岛屿陆地总面积不到3平方公里,主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩和曾母暗沙等。 中国 [编辑] 历史 早在汉代,中国人便最先发现了南沙群岛,此在东汉杨孚《异物志》、三国时万震的《南国异物志》、东吴将领康泰的《扶南传》等书中均有记载。元代,南沙群岛已归中国管辖。《元史》地理志和《元代疆域图叙》记载元代疆域包括了南沙群岛。《元史》还记载了元朝海军巡辖了南沙群岛。明代《海南卫指挥佥事柴公墓志铬》中的记载也表明南沙群岛属于明代版图,明代海南卫巡辖了西沙、中沙和南沙群岛。在清代,中国政府将南沙群岛标绘在权威性地图上,对南沙群岛行使行政管辖。1724年的《清直省分图》之《天下总舆图》、1755年《皇清各直省分图》之《天下总舆图》、1767年《大清万年一统天下全图》、18XX年《大清万年一统地量全图》和1817年《大清一统天下全图》等许多地图均将南沙群岛列入中国版图。
1932年和1935年,中华民国参谋本部、内政部、外交部、海军部、教育部和蒙藏委员会共同组成水陆地图审查委员会,专门审定了南海各岛屿名称共132个,分属西沙、中沙、东沙和南沙群岛管辖。1933年,法国侵占南沙群岛的太平、中业等9个岛屿,立即遭到在南沙群岛生活和生产的中国渔民强烈反抗,中华民国政府也向法国政府提出抗议。1935年,中华民国政府的水陆地图审查委员会编印《中国南海各岛屿图》详细标明包括南沙群岛在内的南海诸岛各岛礁的具体名称。1939年,日本侵占了南海诸岛,1946年依据《开罗宣言》和《波茨坦公告》,中华民国内政部会同海军部和广东省政府委派肖次尹和麦蕴瑜分别为西沙群岛和南沙群岛专员,前往接管西沙群岛和南沙群岛,并在岛上立主权碑。1947年,中华民国内政部重新命名包括南沙群岛在内的南海诸岛全部岛礁沙滩名称共159个,并公布施行。1983年,中华人民共和国地名委员会授权公布包括南沙群岛在内的南海诸岛标准地名。
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目前中华人民共和国宣称佔有南沙群岛中为数50座岛屿,其中七座有实际驻军。中华民国只实际佔有一座太平岛,但却是整个群岛中面积最大的一座,其上设有军营。
[编辑] 依据 · 依据《开罗宣言》、《波茨坦公告》中国(中华民国)于1946年从日本收复南沙群岛,同时以一系列法律程序向全世界宣告中国恢复行使对南沙群岛的主权,包括举行接收仪式和派兵驻守,绘制南沙群岛地图,重新命名南沙群岛及其群体和个体的名称,编写和出版最早的南沙群岛地理志。
· 由于中华民国与中华人民共和国双方都宣称自己继承了《开罗宣言》与《波茨坦宣言》中提到、日本应归还的领土权,因此迄今为止双方尚未能就主权争议达成较接近的共识,各自坚持自己拥有整个南沙群岛的完整主权。
[编辑] 现中华人民共和国驻军岛屿(共7个) 永暑礁、赤瓜礁、东门礁、南薰礁、渚碧礁、华阳礁、美济礁。
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南沙群岛:是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。曾母暗沙是中国领土最南点。
南沙群岛战略地位十分重要,处于越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间,扼太平洋至印度洋海上交通要冲,为东亚通往南亚、中东、非洲、欧洲必经的国际重要航道,也是我国对外开放的重要通道和南疆安全的重要屏障。在我国通往国外的39条航线中,有21条通过南沙群岛海域,60%外贸运输从南沙经过。
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南沙群岛属热带海洋性季风气候,月平均温度在25至29摄氏度之间,雨量充沛,岛上灌木繁茂,海鸟群集,盛产鸟粪,两栖生物丰富,水产种类繁多,是我国海洋渔业最大的热带渔场,有浮藻植物155种,浮游动物200多种,贝壳66种。海域蕴藏着大量的矿藏资源,有石油和天然气、铁、铜、锰、磷等多种。其中油气资源尤为丰富,地质储量约为350亿吨,有“第二个波斯湾”之称,主要分布在曾母暗沙、万安西和北乐滩等十几个盆地,总面积约41万平方公里,仅曾母暗沙盆地的油气质储量约有126至137亿吨。
南沙群岛自古以来就是中国领土。南沙群岛是我国最早发现、命名、开发经营、进行管辖和行使主权的。
据史籍记载,中国早在公元前2世纪的汉武帝时代,通过航海实践发现了南沙群岛。唐、宋以来,中国人民就已在南沙群岛生活和从事捕捞等生产活动。汉代,泛称包括南沙群岛在内的南海诸岛为崎头;宋代,中国将南沙群岛命名为万里石塘;在此之后至清代,又有万里长沙、千里石塘、石塘等名称。明、清时代,中国政府明确将南沙群岛划归广东琼州府(今海南省)管辖。19世纪中国国势衰微以后,英国、美国、德国、法国和日本垂涎南沙群岛,曾多次派舰调查勘测,企图侵占;但未能得逞。1933年,南沙群岛被当时统治越南的法国殖民当局侵占,并非法划归巴地省管辖。第二次世界大战期间,日军于1939年3月侵占南沙群岛。1945年日本投降后,中国政府于1946年派员接收了南沙群岛,并立碑纪念和派兵驻守。1947 年又重新命名东沙、西沙、中沙、南沙4个群岛及各岛、礁、沙、滩的名称,再度划归广东省管辖。
南海诸岛历来是中国领土的一部分。中华人民共和国成立后,中国政府多次发表庄严声明,申明中国对南海诸岛拥有主权。1951年8月15日,周恩来外长在《关于美英对日和约及旧金山会议的声明》中指出:包括西沙群岛和南沙群岛在内的南海诸岛“向为中国领土,在日本帝国主义发动侵略战争时虽曾一度沦陷,但日本投降后已为当时中国政府全部接收。”其后,1956年5月29日,1958年9月4日,1959年2月27日,1974年1月11日、1月20日、2月4日,1976年6月14日,1979年9月26日,1982年11月28日,1983年9月14日中国一再发表声明,重申中国对包括西沙群岛、南沙群岛在内的南海诸岛享有合法主权,绝不容许任何国家以任何借口和采取任何方式加以侵犯,任何外国侵占南海诸岛的岛屿以及在这些地区进行开发或其他活动,都是非法的,不能允许的。
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中国台湾当局一直派军队驻守在南沙群岛的最大岛屿太平岛上。 南沙群岛,是海龟、玳瑁繁殖的家园。在一些岛上还有我国古代人民辛勤开发的遗迹。永暑礁上,一座美丽的人工岛(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)拔海而立,五星红旗高高飘扬。
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小学三年级语文教案
教学目标:1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。...
作者:佚名转贴自:庐阳教育论坛点击数:158 《美丽的南沙群岛》教学设计【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www.diyifanwen.com】 教材分析:美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语,中心词是南沙群岛...
作者:佚名转贴自:本站原创点击数:2 小学语文教学大纲要求学生能背诵指定的课文。这些文章都是语文教材中最精华的部分,是典范的语言材料。...
精彩一课《美丽的南沙群岛》网络课教学设计 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:2 经贸小学:徐燕萍 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。 2、结合语境理解有关词语意思。...
作者:佚名转贴自:转载点击数:141 等待孩子去开发——《美丽的南沙群岛》教学思考读三年级下册第二篇课文,结合着第一篇《长城和运河》,其中“祖先”是两课的焦点,当然这也是教材主编的意图,即对孩子进行爱国主义的教育,让孩子在阅...
作者:陈颖转贴自:转载点击数:43 研究课听课简录与评价——《美丽的南沙群岛》【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!...
2、美丽的南沙群岛 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。...
第一课时教学目标:基础性目标:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.正确,流利地朗读课文。提高性目标:3.理清课文脉络,知道南沙群岛美丽与富饶体现在什么地方,感受总-分的构段方式。...
李娜《美丽的南沙群岛》第二课时 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:6 李娜 《美丽的南沙群岛》第二课时 一、检查复习 1.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么? 2.这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那...
作者:佚名转贴自:本站原创点击数:2 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。 2.学会本课10个生字,其中田字格上面底个生字只识不写。理解由生字组成的词语。...
一、教材分析:这是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛灭里的风光和富饶的物产,字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共3个自然段。第一自然段概括地介绍了南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。...
学科:语文 授课年级:三年设计人:柳彬 章节名称 苏教版小学语文第六册第一单元《美丽的南沙群岛》 计划学时 2 学习内容分析 美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语,中心词是南沙群岛,美丽是用来修饰南沙群岛的。...
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,,。俯看清澈明亮的海水,,令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。...
《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。 课文语言优美,感情真挚自然,为学生语言积累提供了丰富的素材。...
一、教学要求:1、正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本课17个生字,理解由生字组成地词语。3、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。4、理解课文内容,激发学生热爱南沙,热爱祖国辽阔海疆的思想感情。...
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