教学名称：

教学目标 ：

1.    练习正确穿。

2.    引起幼儿对穿的兴趣，感受愉快情绪。

教学准备：

1.    图片三个小娃娃在学本领，其中一个子穿错了。

2.    爸爸妈妈的，与幼儿人数相同。

3.    店标志。

4.    音乐，爸爸的子像小船。

教学过程 ：

一、出示图片，引导幼儿观察

1.    小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人，他们是来干什么的呀？（幼儿：他们来学本领。）

2.    原来他们和我们一样，都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。（幼儿：欢迎小朋友）

3.    小朋友们觉得他们漂亮吗？（幼儿：漂亮）他们什么地方很漂亮？（幼儿：他们穿着新衣服、新裤子、新子）

4.    他们和我们小朋友一样很漂亮，穿着新衣服、新裤子和新子。他们的衣服是一样的，裤子呢？（幼儿：一样的），子呢？（幼儿：不一样。这是双红皮。这双是蓝色的，这双是粉红色的。）（幼儿：一个弟弟小朋友的子穿错了！）

5.    你怎么看出来他的子穿错了？那你来帮他重新穿一下好吗？[请幼儿上前，将放错的子换过来]

6.    你们知道吗？其实宝宝是一对好朋友，它们要好时，脸对着脸，你对我笑，我对你笑，亲热极了。

7.    你们喜不喜欢宝宝？（幼儿：喜欢。）

8.    那我们赶快看一看自己的宝宝是不是一对好朋友？[幼儿观察自己的子。]（幼儿：是一对好朋友。）

9.    哦，你们的宝宝是一对好朋友，就像Cindy和小朋友一样，也是好朋友。

二、黏贴小花，初步练习正确穿

1.    现在Cindy要送礼物给宝宝，送给这边的宝宝一朵小红花，送给这边的宝宝一朵小蓝花。

2.    你们想不想送小花给自己的宝宝呢？（幼儿：想。）送给这边的宝宝一朵小红花，送给这边的宝宝一朵小蓝花。[分发小花，引导幼儿动手操作黏贴小花]

3.    送好了没有？[教师走到幼儿前]Cindy的大宝宝要和小宝宝来握握手。[教师和幼儿镜面效果，红花对红花，蓝花对蓝花。在游戏中验证子的]（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）{如果幼儿贴错了——咦？你怎么是一朵红红的花呀？赶快换一换，红花应该在哪只宝宝上面？}

4.    宝宝戴了红花带了蓝花，宝宝说它真高兴，现在宝宝想请小朋友们玩一个小老鼠上灯台的游戏，想不想玩啊？（幼儿：想。）那我们把宝宝放在小椅子下面，宝宝脸对脸并在一起，休息一会儿。准备好了吗？（幼儿：准备好了。）[幼儿脱下子。]“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不来，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，没办法，叽里咕噜滚下来。”

三、参观店，激发幼儿兴趣

1. 呦！眼睛快睁开看一看我们到了哪里了？[出示店]我们到店里了。

2. 看一看，店里的子多不多啊？（幼儿：多。）

3. 店里的真多都有些什么啊？（幼儿：妈妈的高跟，爸爸的大皮。）你们喜欢哪双啊？

4. 那你们想不想穿一穿啊？（幼儿：想。）

5. 挑一双你喜欢的穿起来。[幼儿穿。]

四、通过尝试，体验穿不同的感觉。

1. 小朋友们，爸爸妈妈的穿起来是什么感觉啊？[请幼儿在教室内自由行走，并简单描述走起来的感觉]（幼儿：大大的，宽宽的……。）

2. 音乐儿歌：爸爸的儿像小船，妈妈的儿像摇篮，宝宝穿上爸爸的，一步一步走得慢，宝宝穿上妈妈的，摇摇晃晃摔在地。

3. 穿了爸爸的和妈妈的走路方便吗？（幼儿：不方便。）那穿什么走起路来最方便呢？（幼儿：宝宝的。）哦，穿上自己的，蹦蹦跳跳跑得快。

3. 哦，那宝宝还是穿上自己的宝宝吧，[念着儿歌回教室]穿真有趣，爸爸的儿像小船，妈妈的儿像摇篮，宝宝穿上爸爸的，一步一步走得慢；宝宝穿上妈妈的，摇摇晃晃摔在地；宝宝穿上自己的，蹦蹦跳跳跑得快。[及时表扬鼓励幼儿穿上正确的。]

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