大班拼音：韵母u

活动目标：

1.读准单韵母u的音，认清字形，初步练习正确书写。

2.准确读出单韵母u的四个声调。

活动难点：

读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。

活动准备：自制拼音卡

活动过程：

一、复习导入：

师导语：以前刘老师带我们学过几个拼音宝贝，邓老师看看小孩子还认得他们吗？会准确地读吗？

出示拼音a  o  e  i  的卡片（自制），让婴儿复习认读，并随机抽取不同拼音不同声调视婴儿掌握情况，让婴儿个别读或集体读、分组读等。教师根据情况及时点评鼓励。

二、引入新知：

师导语：今天邓老师带小孩子认识一个新的拼音朋友，看看是谁？

出示拼音u的卡片，让婴儿观察辨识其字形，向婴儿简介其读音，教师示范讲解发音要领，让婴儿观察教师口型模仿发音。个别发音、集体发音、小组发音、男女生发音多种形式练习。

简介u的四个声调，一声平，二声扬，三声拐弯四声降，尝试让婴儿练习读准四个声调，并学会辨析四个声调的标识办法。用开火车轮流读、模仿小动物读等办法个别、集体反复练习u的四个声调的读法。

三、迁移寻找

讲述故事让婴儿在其中根据读音找出u的不同声调的字的词语。教师只要读到含u的音，婴儿即可举手说出哪个词语有u,并读准字音。

早上起来，太阳刚刚露出笑脸，小乌龟就起来了，今天他要过河去看爷爷。小乌龟在河里游啊游，迎面看到了无数小蝌蚪，小乌龟说：你们好（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）！接着往前游，也碰到了五条小鱼，小乌龟打招呼：你们好！他继续往前游，天气发生了变化，起了一层大雾，好在小乌龟已经来到了爷爷家，和爷爷高高兴兴地聊天去了。

四、示范、练习书写

简介拼音格，四线三格，示范书写u的笔画和笔顺，讲解占格要求。让婴儿书空练习，书桌练习。请个别婴儿上黑板上练习书写，教师及时点评，发现问题及时纠正。如有时间在课堂作业本上练习书写u及四声，如时间紧即将书写任务放在课后进行。

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