教学目标：    1、对吹泡泡产生兴趣，初步知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。    2、乐意大胆猜想，学习把游戏中看到的讲出来，画下来。    所需材料：泡泡水，各种形状的吹泡泡工具、记录纸    教学过程：    1.设置情景，引起幼儿兴趣。    “今天我们来个玩吹泡泡的游戏好（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）吗？”幼儿游戏（提供圆形工具）引导观察工具形状、泡泡形状。    2.出示各种形状的工具，引导幼儿大胆猜想记录。    3.幼儿分组实验，教师启发幼儿观察你这泡泡是用哪种工具吹出来的    4.逐一出示工具，引导幼儿说出发现，教师集体记录，小结。    教师小结：原来用不同形状的工具，吹出来的泡泡都的圆形的。    6.激发幼儿提问有关泡泡的问题。     幼儿猜想，结束活动    活动评价：    活动准备充分，选材合理，符合幼儿的年龄特点。教师为幼儿创设了相应的活动材料，让幼儿通过猜想――探索――得出结论，一步步由幼儿自己去探索，去发现，去寻找答案。幼儿的自主性很强，通过自己的操作得出的结论更能让幼儿接受与理解。在活动中，幼儿的观察、想象、记录、操作等能力都得到了练习与发展。作后还应让幼儿在正确结论的引导下再次体验操作一次。

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