课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 (人教版)

 (总第一课时)

 一、课标要求

1、 知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

2、 过程与办法：通过具体的探究活动认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。

4、 情感态度与价值观：亲近化学,热爱化学，体验探究活动及学习化学的乐趣。

二、实验准备

1、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、浓硫酸、高锰酸钾、酚酞、稀盐酸

2、酒精灯、玻璃棒、试管、白纸、小型喷雾器。

三、课堂程序

1、提问激情、引入课题。

2、实验启趣。

⑴ 白花变红  现象：

⑵ 魔棒点灯  现象：

⑶ 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应  现象：

3、化学的研究对象

⑴研究自然界已存在的物质及其变化，如食盐（氯化钠）。

调味品——防腐

氢氧化钠，肥皂，造纸，纺织，印染等

制盐酸

氯气   漂白粉

食盐（氯化钠）                     塑料，农药

化工原料             有机合成

制盐酸

氢气   金属冶炼

化肥

有机合成

⑵创造自然界不存在的新物质，如半导体、超导体、有记忆能力的新材料。

⑶知道物质内部组成、结构及其变化规律的科学。

结论：化学是研究物质的­­­______、_______、_______­­­及其__________的科学。

四、阅读教材，联系你所知道的谈谈人类古代的化学知识。

1、火的发现和利用。（利弊）           2、冶金工业。  ⑴铜的冶炼   ⑵铁的冶炼

3、陶瓷工业               4、酿造业：酒、醋

5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、碳(木炭)    6、纸    7、染料

五、你想了解近代化学理论是怎样建立的吗?阅读教材后列出提纲,并与小组成员交流。

六、看图说话。

七、你想了解这些名词吗？（你通过啥方式获得相关信息？）

超导体、  纳米、  绿色化学、  扫描隧道显微镜。

八、你学完本课题后最深的感受是啥？

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