中班社会《小兔子落水后》

一、活动目标：

1、初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容。

2、当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。

二、活动准备：

ppt、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。

活动过程：

（一）导入引起婴儿的兴趣；

那么猜：今天我们请来了谁啊？你们看：小兔子、小猴子、小狐狸；有一天，小兔子、小猴子、小狐狸他们开心的，一起在河边玩捉迷藏的游戏。可是正在玩的很开心的时候，一不小心小兔子掉进了河里，你们想想小兔子掉进了河里会怎么想？会怎么做呢？会很冷、会呼喊、会呼喊救命啊、救命啊，我们一起来喊喊看~！

（二）初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容；

今天讲一个关于：“小兔子落水后”的故事：有一天,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩做捉谜藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑进了河里，小兔子一边在河里争扎，一边大喊：救命啊，救命啊！小猴子看到了，急坏了，忙安慰他说：小兔子别着急，要有信心与河水做斗争，勇敢的向岸边游去。这时小兔子还在河里拼命的争扎着，在一旁小狐狸看到了，埋怨小兔子说：小兔子，你瞧你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，这下好了吧，看你怎么办？这时候小山羊闻讯赶来，可是小山羊不会游泳，他急的手足无措，他看到草地上有一根竹子，他捡起来竹竿伸进了河里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老师知道了这件事情后，对小猴说：“千句安惠，万句责骂，不敌伸手拉别人一把”

1、提问：故事讲完了，故事的名字叫啥？“是谁救了小兔子”“小羊想了一个啥办法把小兔救了起来。”

2、小兔落水后，是谁救了他呢？小羊，哪小羊是怎么救的小兔啊？我们来试试看？请谁来试试看，一起来一二三。

（三）学习故事中角色的语言，能够理解故事的内容；

1、师提问：”小猴子和小狐狸也想了办法，救小兔的，他们是怎么做，怎么说的？我们一起再次来听听看，帮助婴儿理解故事内容，学习各种角色的语言。

2、学习词语：加油、埋怨、手足无措

3、婴儿讨论：小猴子和小狐狸的办法好吗？有没有把小兔救起来呢？三只小动物他们谁的办法最好呢？小羊是怎么样救小兔子的？

4、今天周老师给你们带来了头饰，你们谁想来试试看，看你们表演的好不好。

（四）当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助；

那你们如果见到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的时候，不小心落水了你们会怎么办呢？

师总结：如果你发现小兔子或者你的好朋友落水了你应该去帮他们一把，我们喊你们的父亲、母亲、或者爷爷、奶奶、来一起帮助他们。

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