第一篇：生态学综合实习心得

生态学综合实习心得

在本学期，我们进行了为期一个月的生态学综合实习，地点主要位于崂山北九水以及学校校园。通过此次实习，我们基本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识。

这次生态学综合实习的野外实习地点位于崂山北九水景点，景色秀丽，气候宜人。2014年5月11日，我们在柳新伟老师和杨洪晓老师的带领下来到崂山实习地点，并于当天下午对周围环境做了大致的了解。接下来的一两天首先由杨老师指导我们认识了崂山地区的代表性植物，并向我们详细讲解了一些植物的药用价值等植物资源利用价值。在此后的几天里，我们也在柳老师的带领下，在三个典型的山坡上，对植物群落结构进行了系统的调查，并做了调查记录和数据采集，进行了生物多样性分析、种-面积分析、分布格局分析。在野外实习期间，我们还在张艳老师的带领下到青岛第一海水浴场做了一次潮间带小型底栖生物样品的采集。

回到学校后，我们相继做了几次环境监测实验，掌握了一些基本的环境监测办法，学会利用网络查找相关的资料。

这次实习虽然辛苦，但是呢经过大家的努力，所有同学全部圆满完成了实习任务，达到了预定的目标，也有了很大的收获，同学们不但巩固了课堂上所学的理论知识，也为以后的实践打下了坚实的基础，真正做到了理论联系实际。野外调查实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足。通过此次实习，我们学会了生物多样性指数计算、种-面积关系分析和植物群落格局分析，对于崂山植被也有了一定的了解，认识了具有代表性植物；在对潮间带小型底栖生物的分析过程中，掌握了生物丰度、生物量、生产量的计算办法。同时在实习过程中通过合作克服了许多困难，进一步体会到了团结就是力量的真谛，增进了师生关系和同学之间的友谊。

在生活方面，就个体而言，这是一次艰辛的实习，是一次生活的考验。这几天我们深刻体会到了实习的辛苦。老师也是很不容易的，专业老师是实习队伍的领头人，他们不仅要控制速度、方向保证同学们的安全，而且要给我们不断地讲解。在学校里与老师接触得少，实习时才发现原来老师也是最可爱的人。

就整体而言，这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。在实习过程中老师以实地实物为例，也进一步向我们讲授了课堂上所学的理论知识，并给我们充分的时间去观察，让我们有一个自己动手的机会。希望学校以后会安排更多的实习机会，增强学生的动手操作能力，掌握更多的知识。

第二篇：生态学综合实习心得

在本学期，我们进行了为期一个月的生态学综合实习，地点主要位于崂山北九水以及学校校园。通过此次实习，我们基本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识。

这次生态学综合实习的野外实习地点位于崂山北九水景点，景色秀丽，气候宜人。2014年5月11日，我们在柳新伟老师和杨洪晓老师的带领下来到崂山实习地点，并于当天下午对周围环境做了大致的了解。接下来的一两天首先由杨老师指导我们认识了崂山地区的代表性植物，并向我们详细讲解了一些植物的药用价值等植物资源利用价值。在此后的几天里，我们也在柳老师的带领下，在三个典型的山坡上，对植物群落结构进行了系统的调查，并做了调查记录和数据采集，进行了生物多样性分析、种-面积分析、分布格局分析。在野外实习期间，我们还在张艳老师的带领下到青岛第一海水浴场做了一次潮间带小型底栖生物样品的采集。

回到学校后，我们相继做了几次环境监测实验，掌握了一些基本的环境监测办法，学会利用网络查找相关的资料。

这次实习虽然辛苦，但是呢经过大家的努力，所有同学全部圆满完成了实习任务，达到了预定的目标，也有了很大的收获，同学们不但巩固了课堂上所学的理论知识，也为以后的实践打下了坚实的基础，真正做到了理论联系实际。野外调查实习使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更容易将所学与实践联系起来；实习使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足。通过此次实习，我们学会了生物多样性指数计算、种-面积关系分析和植物群落格局分析，对于崂山植被也有了一定的了解，认识了具有代表性植物；在对潮间带小型底栖生物的分析过程中，掌握了生物丰度、生物量、生产量的计算办法。同时在实习过程中通过合作克服了许多困难，进一步体会到了团结就是力量的真谛，增进了师生关系和同学之间的友谊。

在生活方面，就个体而言，这是一次艰辛的实习，是一次生活的考验。这几天我们深刻体会到了实习的辛苦。老师也是很不容易的，专业老师是实习队伍的领头人，他们不仅要控制速度、方向保证同学们的安全，而且要给我们不断地讲解。在学校里与老师接触得少，实习时才发现原来老师也是最可爱的人。

就整体而言，这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。在实习过程中老师以实地实物为例，也进一步向我们讲授了课堂上所学的理论知识，并给我们充分的时间去观察，让我们有一个自己动手的机会。希望学校以后会安排更多的实习机会，增强学生的动手操作能力，掌握更多的知识。

第三篇：生态学综合实习心得

生态学综合实习心得体会学习

我们于2014年5月11日开始了生态学综合实习，在这一个月的实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识也学到了很多书本上没有的东西，下面将我的实习心得体会分享如下：

实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景点进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。在这为期一周的野外实习中我们置身于景色如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学是学习热情。

在杨老师的指导下我们认识了崂山地区的很多植物并了解了这些植物的药用经济价值，同时也学会了使用植物检索表和植物志来查询不认识的植物，不仅能够把课堂上所学的植物分类知识应用于现实的实践中也握了在植物生态方面的一些研究办法与技巧。

野外实习的第二项任务是在班主任柳老师的带领与指导下进行的，我们主要是在北九水景点做植被调查，选了三块不同类型的样地来进行实地调查，一是用样办法来对样地分别进行了乔木调查、灌木调查、草本调查了解了样地的植被物种构成，并利用实验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多样性指数；二是采用了相邻样办法对样地进行了物种调查并绘制出来物种——面积曲线，以此来确定最小样方面积；三是调查了样方中的幼苗、幼树，并对样方中的乔木进行了树木定位，并最终绘制出了树木定位图，利用该图对样地进行了物种格局分析，得到了物种的最小斑块面积。在这次野外实习中不仅学习到了生态学的一些基本调查办法同时也增强了我们的团队意识和合作精神；另外在野外较为艰苦的环境中也培养了我们艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风。我们扩大知识范围，拓宽知识领域，正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。

实习的第二个项目是《潮间带小型底栖生物丰度与生物量研究》，我们在张老师的指导下在青岛汇泉湾沙滩第一海水浴场中潮带，完成了实验的取样工作，并在现场对样品进行了固定。回校后对样品进行了室内分选计数及数据处理。通过该实验我学会了潮间带小型底栖生物丰度、生物量和生产量的计算于研究办法，提高了自己的实际动手操作和实验分析能力，为水域生态学和动物生态学的学习打下了基础。

实习的第三个项目是在马东老师的指导下进行了一系列的环境监测实验，其中包括环境噪声监测、大气中总悬浮颗粒物（tsp）的测定、水质悬浮物的测定（重量法）、污水中矿物油的测定（重量法）这些实验。在这个过程中我学习并掌握了关于环境噪声监测、大气中总悬浮颗粒物测定、水质悬浮物的测定、污水中矿物油的测定的国标监测办法，为以后的学习和就业打下了一定的基础。总的来讲，通过这次综合实习我初步学会和掌握了生态学最基本的野外工作办法及一些相关的实验操作办法还学习了以前涉及不是很多的环境监测方面的知识和实验操作技能，不仅丰富了专业知识，还增强了发现问题、提出问题以及独立解决

问题的能力，极大的激发学习生态学的热情。印证、扩大、巩固和强化了书本所学的内容，做到理论联系实际，增加了实际动手能力，学会了为人处世的一些道理。这次实习也为自我成长丰富了阅历，增加了自己的实践经验，对于以后也有很大用处。

第四篇：生态学综合实习报告

生态学综合实习报告撰写

实习3样地选择和群落环境记录

实验对象

针叶林（乌龙背）、针阔混交林（杉木园）、常绿阔叶林（贺龙园）

作业

1 调查环境数据，填入表3-1。

实习4群落最小样地面积的调查与确定——种-面积曲线

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林

作业

1 三种群落最小表现面积曲线以及最小表现面积确定（种-面积曲线图、表）；

2 群落最小表现面积的大小与啥因素有关？为啥？

实习5样办法及群落的数量特征分析

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林

作业

1 计算三种群落中物种重要值，并排序，按乔、灌、草分别排序（分别列表），确定乔木层的建群种和灌木层和草本层优势种（各层2种）。

2 根据计算的结果，从外貌、结构描述整个群落。

3 对所研究的群落而言，取哪些数量指标较为合适？

4 试分析重要值与显著度的异同。

实习6无样地取样法与群落的数量特征分析

实验对象

针叶林、针阔混交林

作业

1 计算调查群落中物种的重要值，并排序（列表），确定乔木层的建群种。

2 比较无样办法（中点四分法）和样办法的群落调查结果，试分析两种群落调查办法的特点及优劣。

实习7群落物种多样性的调查与分析

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林

作业

1 计算三种群落物种多样性大小（simpson指数，shannon-wiener指数）；以三种群落物种多样性指数值做图；

2 多样性指数在群落分析中有啥作用？比较不同组以及不同群落之间的物种多样性结果，分析相同或相异的原因。

实习8种群分布格局的测定与统计分析

实验对象

针叶林、针阔叶混交林、常绿阔叶林三种类型群落中的优势种

作业

1 通过重要值排序，每个群落内选2个建群种（乔木）进行种群分布格局的测定； 2 决定种群分布格局的因素有哪些？

3 怎样评价方差/均值比率法？

4 研究种群分布格局有啥意义？

实习9种群年龄结构的调查与分析

实验对象

每个群落内选2个建群种（乔木）进行种群年龄结构的测定；

作业

1 分析调查群落种群年龄结构

2 分析研究种群年龄结构具有哪些生态学和群落学意义？

3 本实验所用的划分被考察物种种群龄级的标准是否合适？有无其它更有意义的划分办法？胸径和株高是否真实地反映了种的年龄状况？

第五篇：生态学综合实习报告

生态学实习报告

1.秦岭：

秦岭，横贯中国中部的东西走向山脉。西起甘肃南部，经陕西南部到河南西部，主体位于陕西省南部与四川省北部交界处，呈东西走向，长约1500公里。秦岭—淮河是中国地理上最重要的南北分界线,南北坡的自然景观差异明显。秦岭植被的分布具有典型的垂直地带性。海拔2200米以下，主要分布的是落叶阔叶林，包括栓皮栎和麻栎林，它们主要分布在海拔1600米以下锐齿栎林分布在海拔1200——1800米。到了海拔2200——2600米就出现的针阔混交林，海拔2400——3000米分布着常绿阔叶林，落叶阔叶林分布在海拔2700——3400米的地方，而高山草甸在海拔3300——3767米的地方。

我们的实习基地火地塘教学试验林场，始建于1958年，是我校主要的教学实验实习基地，同时也是重要的科学研究基地。地处秦岭南坡宁陕县境内，位于北纬33°18′—33°28′, 东经108°21′—108°39′，东西长约7公里，南北宽约6公里。该场东、南、西三面与宁东林业局火地塘林场相邻，北接宁东林业局东峪河管区，东北与宁东林业局旬阳坝林场相连，总面积2014公顷。

林场所在地区地形复杂，其北界的平河梁为秦岭山脉的大支梁之一，山势东高西低，从平河梁延伸分出的两个大侧梁将整个林场划分成三大部分。坡度一般在20°—50°之间，海拔1420—2474米。境内十一条大沟，均具山溪性水流特点，河床虽窄，但落差不太大，这些流水均流入南界的长安河，后注入子午河汇入汉江。 林场所在区域属北亚热带气候，年降水量1000毫米，多集中于7、8月份，年平均温度12.7℃，绝对最高温度28.6℃，绝对最低温度-9.5℃，年日照时数为1327.5小时，生长期6个月。土壤主要有山地棕壤、暗棕壤和山地草甸土。

火地塘实习基地也有二氧化碳通量塔，秦岭山区总共有3个这样的通量塔，都是为了记录二氧化碳的通气量，了解相关数据进而了解秦岭的生态系统。此外，在山脚还有一个流量卡口，这个主要是根据降雨直径和山的面积记录计算总的降雨量。同时还记录水流速度和水流时间，进而得出总的降水量需要多少时间能够流出山里。

2．黄土高原（淳化、长武、彬县）

黄土高原概况

黄土高原:世界最大的黄土高原。在中国中部偏北，包括太行山以西、秦岭以北、乌鞘岭以东、长城以南的广大地区。跨山西、陕西、甘肃、青海、宁夏及河南等省区，面积约40万平方公里，海拔1500到2014。除少数石质山地外，高原上覆盖深厚的黄土层，黄土厚度在50～80公尺之间，最厚达150～180公尺。黄土颗粒细，土质松软，含有丰富的矿物质养分，利于耕作，盆地和河谷农垦历史悠久，是中国古代文化的摇篮。但由于缺乏植被保护，加以夏雨集中，且多暴雨，在长期流水侵蚀下地面被分割得非常破碎，形成沟壑交错其间的塬、墚、峁。黄土厚50—80米,气候较干旱,降水集中,植被稀疏,水土流失严重。

(一)气候特点

黄土高原地区属大陆性季风气候，冬春天受极地干冷气团影响，寒冷干燥多风沙；夏秋天受西太平洋副热带高压和印度洋低压影响，炎热多暴雨。多年平均降雨量为466mm，总的趋势是从东南向西北递减，东南部600～700 mm，中部300～400mm，西北部100～200mm。以400mm降雨量等值线为界，西北部为干旱区，中部为半干旱区，东南部为半湿润区。

东南部半湿润区主要位于河南西部、陕西关中、山西南部，年均气温8～14°c，年降雨量600～800mm，干燥指数1.0～1.5，夏天温暖，盛行东南风，雨热同季。该区的范围与落叶阔叶林带大体一致。

1．中部半干旱区

包括黄土高原大部分地区，主要位于晋中、陕北、陇东和陇西南部等地区，年均温4°c～12°c，年降雨量400～600mm，干燥指数1.5～2.0，夏天风渐弱，蒸发量远大于降水量。该区的范围与草原带大体一致。

2．西北部干旱区

主要位于长城沿线以北，陕西定边——宁夏同心、海原以西。年均温2°c～8°c，年降雨量100～300mm。气温年较差、月较差、日较差均增大，大陆性气候特征显著。风沙活动频繁，风蚀沙化作用剧烈。该区的范围与荒漠草原带大体一致。

黄土高原地区降雨年际变化大，丰水年的降水量为枯水年的3～4倍；年内分布不均，汛期（6～9月）降水量占年降水量的70%左右，且以暴雨形式为主。每年夏秋天节易发生大面积暴雨，24小时暴雨笼罩面积可达5～7万平方千米;。河口镇至龙门、泾洛渭汾河、伊洛沁河为三大暴雨中心。形成的暴雨有两大类，一类是在西风带内，受局部地形条件影响，形成强对流而导致的暴雨，范围小、历时短、强度大，另一类是受西太平洋副高压的扰动而形成的暴雨，面积大、历时较长、强度更大。

（二）黄土环境

黄土高原生态系统十分脆弱，主要表现在以下两个方面：

1、黄土高原抵御自然灾害的能力较低。黄土高原的地理位置比较特殊，即处于从平原向山地高原过渡、从沿海向内陆过渡、从湿润向干旱过渡、从森林向草原过渡、从农业向牧业过渡的地区，各种自然要素相互交错，自然环境条件不够稳定，表现为地址地震灾害、水旱灾害和气象灾害，以及水土流失、土壤侵蚀等自然灾害比较频繁和严重。而人类的不合理开发利用，如滥垦、滥牧、过樵、过牧，都会引起自燃环境的强烈反应，使得自然灾害发生地频度增大。

2、黄土高原的环境遭到破坏后，恢复相当困难。据历史资料考证，黄土高原曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区。随着人口的增加，人类活动的加剧，环境渐渐恶化，如植被减少，气候变干，土壤遭到侵蚀。然而，要把环境恢复到原来状态，在现有的经济、技术条件下很难做到。

（三）存在问题

水土流失主要由暴流沟谷冲刷疏松黄土所致。黄土颗粒细小，质地疏松，具有直立性（制造窑洞所利用的性质）并含有碳酸钙，遇水容易溶解、崩塌。地面坡度较大，植被稀疏，夏天也多暴雨，造成奇峰、陡壁、溶洞、陷穴、天生桥等微地貌，更助长了沟壑扩展，加速水土流失。同时也与近代地壳上升有关，使得沟床不断下切和侧蚀，沟谷溯源侵蚀加剧，相应地谷坡也不断地扩展，于是沟间地日益破碎。除上述自然因素外，与人类活动，特别是植被的破坏、不合理的耕作制度、开矿等社会因素有密切关系。黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。

3.水保试验站 （固原、长武、安塞、神木）

长武试验站，内有各种实验仪器。

静态箱测植物呼吸，通量箱测不同土地类型（苜蓿、玉米、裸地）的地表二氧化碳通量。裸地用来测纯的土壤呼吸。

坡度大于25度，土壤的侵蚀减小。

自制气象台，长武圆区内的气象站。利用测风速风向、降雨量、温度等。 测水流量（十一分之一法）

4.实习感受：

经历了一个星期的实习，从秦岭到泾阳淳化，从长武到彬县马召、最后回到杨凌，我真正的见到了黄土高原，真正的见到了蓝天绿水青山，我们将课堂上所学到的东西运用到实践中去，不仅可以让我们巩固自己的理论知识，还能强化我们的实践能力和经验。

最难忘的还是要属秦岭的那些日子了，我们总是在没有实习安排的时候去基地外边溜达，感受大自然的亲和。对于长期生活在城市中的我来说，我不禁感叹，大自然是如此的神奇与美丽。我希望还能有这样的机会，去亲近自然，品味生态。

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